七年级下册（2012年10月第1版）《第1课凝练的视觉符号》公开课教案下载

七年级下册（2012年10月第1版）《第1课凝练的视觉符号》公开课教案优质课下载

情感、态度和价值观：激发学生美化生活的愿望，体验设计活动的乐趣，结合欣赏和设计活动,启发学生认识和体会标志的艺术美感。培养学生形成健康向上的审美情趣及现代意识和创新精神，并通过小组合作增加同学之间的友谊。

二、教学重难点

重点：标志的定义和特点

难点：标志的象征意义、巧妙的图型组合

三、教学过程：

1、导入新课

展示中华人民共和国国旗

让学生回答：（学生分组讨论）

1、国旗有什么图形组成，他们分别是什么颜色

2、这些图形分别代表什么，红色和黄色代表什么

大五星：象征着中国共产党

小五星：象征着工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。

红色：象征着红色政权

黄色：象征着黄皮肤

作者在设计国旗时色彩鲜明、造型凝练、象征意义深刻，作者是运用了什么样的方法呢？今天我们就来学习《凝练的标志设计---标着设计》展示课题

2、通过奥运会颁奖升旗的场面图片引出标志的识别、传达信息的功能从而引出标志的定义（学生分组讨论）

标志：是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。

3、通过北京奥运会会徽理解标志的定义，重点指出标志的识别性、象征意义

4、通过铁路标志总结标志的特点

１）、有易识别性，表达准确。

２）、造型简洁。

３）、注意场合和视觉效果(美观)

４）、能表达一定的含义

5、通过上面的学习我们了解了标志的定义和特点我们如何去设计呢下面我们来学习一下标志的要素

构思：力求巧妙、新颖、独特、表意准确（通过欣赏一汽公司的标志说明）