七年级下册（2012年10月第1版）《第1课凝练的视觉符号》精品优质课教案设计

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情感态度和价值观：激发学生美化生活的愿望，体验设计活动的乐趣，养成事先预想和做事有计划的行为习惯，以及耐心细致，持之以恒的学习态度，通过小组合作增进同学之间的友情。

教学重点： 标志种类、设计要素及表现形式。

教学难点：标志设计的创意。

教学过程：一．课前准备：

将学生分成六人小组，发放资料图片。

检查学习用具：铅笔，作业纸，彩色笔等。

二．课堂学习：

（一）认识，了解标志

1．导入，出示标志图片，讨论分析归纳

表现形式---简练

传达信息---明确

艺术形象---独特美观

标志的功能：课件展示，图文结合讲述

识别、象征、审美

小结：是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。它有着很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。

标志的相关信息：

标志的分类（课件牵手小游戏）

体育 政治文化 公共服务、公益 商业 科技

标志的表现形式（结合课件图文讲述）

具象型 意象型 抽象型

标志的形式组合方式（结合课件图文讲述）

图形组合 文字组合 图文组合

（二）方法与实践

1.标志的设计要素

构思：表意准确、独特新颖