七年级下册（2012年10月第1版）《第2课亲切的使者》优质课教案下载

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3．情感、态度价值观：在鉴赏中感受吉祥物在奥运会中的作用，同时通过合作创作,激发学生的学习兴趣，培养学生协作、互助的精神。

二、教学重点、难点

重点：吉祥物设计组成要素，在吉祥物设计创作中如何体现活动的主题特征。

难点：如何设计符合主题的吉祥物形象。

教学

环节教师活动学生活动设计意图课前

准备多媒体 实物?图片相关资料培养合作收集能力。引导

阶段展示图片—鱼娃、福娃说出吉祥物的相同与不同。为新课做铺垫。发展

阶段（一）欣赏：吉祥物的图片：

提问：

1．什么是吉祥物？其特点？

2．说出吉祥物与哪些活动相关？理由？

总结：设计的基本特征

小游戏：各组抢答有关吉祥物的小知识

（二）赏析北京奥运会吉祥物的设计构思历程:

1．确定起点

2．设计初稿

3．最终完成

鉴赏、观察

总结概念

主题活动、标志性形象

与文化、地方特色、活动主题、形象有亲和力。

分析吉祥物设计的基本要素，寓意，以及对原型的分析。引导学生分析总结吉祥物概念。

通过欣赏分析总结吉祥物的基本特征和设计思路。

鼓励学生发言的积极性