七年级下册（2012年10月第1版）《第2课亲切的使者》集体备课教案设计

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过程与方法：结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。完成知识的学习、理解到运用的过程。

情感、态度和价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。　　

二、教学重难点

?教学重点：吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的设计步骤，方法。

?教学难点：设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。

教学方法：讲授法、欣赏法、讨论法、小组合作法

教学课时：一课时

教学过程：

课前准备 安排学生课前阅读教材，初步了解本课的学习内容，了解教材中所涉及的设计作品及其设计理念等；

2教学导入

通过北京奥运会福娃宣传视频的欣赏，思考问题：什么是吉祥物？以及吉祥物的意义？总结吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。

设计游戏环节

学生分小组讨论课件展示的吉祥物与之相对应的主题活动。激发小组间的协作能力分析总结提高学生课堂参与感。

结合以上吉祥物形象思考吉祥物的一般特点，课件展示：

(1) 形象特点：可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚。

(2) 色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽。

(3) 形象寓意：健康、积极向上、喜庆吉祥

5.带学生一起了解2008北京奥运吉祥物“福娃”的设计过程。

学生思考回答，老师讲解，学生对比欣赏，分析北京奥运会吉祥物确定起点，初稿和最终完成的设计过程。

6.吉祥物设计步骤小结：

确定一个主题

选定一个原形

对原形进行大胆的拟人化或夸张变形（形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等）

色彩的设计：大胆、鲜亮、明快

作业布置