七年级下册（2012年10月第1版）《第3课喜悦与收获》集体备课教案设计

七年级下册（2012年10月第1版）《第3课喜悦与收获》集体备课教案优质课下载

课时：1课时

一、教学目标

1：欣赏运动会比赛场景和颁奖活动图片，让学生在创设的情境中了解奖杯奖牌的构成及其设计理念。?

2：运动会主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计和制作工艺，初步养成创意设计和制作技术意识。

3：实践制作以及了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、协作的意识，增强荣誉感。?

二、教学重难点?

教学重点：在教学中带领学生认识奖牌、奖杯的设计构成、设计理念以及所传达出来的设计精神。?

教学难点：通过教师评述，学生探究，理解设计作品所传达的精神内涵，并通过一定的手法将其进行表现。

三、教学方法

借助多媒体教学手段，通过启发诱导，实践制作，充分发挥每个学生的主动性和创造性，培养学生的严谨耐心合作的制作态度。

四、教具准备

多媒体、视频片段、图片、废旧材料等。

五、教学过程

1、组织教学

2、引导阶段

播放第26届男子篮球锦标赛颁奖视频，分享获奖的瞬间。请同学们尝试描述运动员获奖时的心情？ 展示课件奖杯奖牌代表着什么？揭示课题《喜悦与收获》

设计意图：通过视频导入到课程内容，激发学生兴趣。

3、发展阶段

播放课件，任务一：奖牌知多少？展示课件为什么历届奥运会奖牌造型设计各不相同？

设计意图：通过对奖牌设计多样性原因的探讨，激发学生的发散思维。

任务二：奖杯知多少？奖杯常见的材质？奖杯有哪几个部分构成？奖杯为什么是以杯子作为原型设计？展示大力神杯形象，分析其造型设计特点。赏析奖杯。

设计意图:了解奖杯的相关知识和文化内涵，通过案例展示，强化视觉的直观性。

4、实践设计并展示

任务三：我是设计师。

任务四：展示、评价、颁奖。