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《第3课喜悦与收获》优质课教案下载
3.通过实践制作，了解工艺设计制作的基本方法和要求，培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。
教学重、难点：
重点：学生了解奖牌的创意设计与制作工艺，培养创意设计和制作技术意识。
难点：学生了解奖牌创意设计与制作工艺，培养创意设计和制作技术意识，并培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。
教学过程：
一.组织教学:准备好上课所用材料。
二.创境激趣。
播放2016年奥运会中国女排颁奖视频，感受得奖时的喜悦。揭示课题《喜悦与收获》。
学生观看视频，感受获奖的喜悦。
三.发展阶段。
1.说说得奖时的心情、状态，会有什么样的表现。
学生说说自己的感受。
2.重点讲解2008年北京奥运会奖牌设计理念。课件出示奖牌正反面图片
教师引导学生观察奖牌的组成，讲解奖牌的设计思路。
学生欣赏，思考设计的思路。
欣赏观看奥运会的奖牌，了解奖牌的设计思路与国家、民族、地域有着一定的特色。
4.课件出示各种手工奖牌制作图片，可供学生参考。
5.播放教师课前录制好的制作奖牌微课视频，学生欣赏。
四.实践设计。
为我们即将召开的2018刁翎镇全民运动会设计一个精美的奖牌。
五.评价学生展示做好的奖牌，采用举手投票的方式评出前5名。教师颁发奖品。
六.拓展总结：奖牌代表着喜悦与收获，更代表着新的征程，通过今天的学习，同学们既了解了如何设计一件奖牌，老师更期待同学们用积极热情的心态去探索那未知的世界。
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