七年级下册（2012年10月第1版）《第1课广而告之》集体备课教案设计

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知识与能力目标：了解招贴设计的基础知识以及招贴设计的步骤,挖掘学生的创意思维。

过程与方法目标：设计“团队合作,讨论方案，作品展示与评价”的方法，使学生在实践中培养协作能力并完成作品。　

情感态度与价值观：感受创意的乐趣；通过小组合作方式，提高每个学生参与活动的积极性，使其充满自信，有成就感；培养学生关注社会，关注生活。

三维目标的确立使我认识到本课的松紧关系，设计了本课的重点与难点

教学重点：认识了解招贴种类，体会招贴的特点，初步掌握招贴设计过程。

依据：让学生掌握招贴画的基本法则，诱发学生的设计意识。同时有利于下一环节的设计与制作。

教学难点：如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制招贴。

依据：多数学生表现出设计思维匮乏，表达方式单一，所以在此设置为难点的突破。

为了解决重点、难点，我采取了以下的教学方法。

了解标志的表现方法和构成形式, 引导学生了解标志设计的步骤和方法。

启发式教学与讲授法，引导探究与交流合作的方法，作品展示与多种评价的方法。

为了落实教学目标，突出重点、突破难点，使学生能够设计出更好的招贴画，我对教学过程设计如下：

教学过程：

1、创设情境、引入课题

采取的教学方法是通过几张公众场合常见的招贴来吸引学生的注意力并提高学生的学习兴趣，直接引导学生进入第二个环节。

初步认识、逐层深入、了解招贴

在此环节我主要解决三个部分，第一个部分是招贴画的概念和种类，第二个部分是招贴画的特点及创意训练，第三个部分是招贴画的组成元素及校园招贴的构成元素。其中招贴画的组成元素作为重点突出的对象。

在第一部分里我是先出示一张招贴画，让学生了解构成一张招贴都有哪些要素，然后出示招贴种类，最后提出问题，什么样的招贴会给人一个驻足的理由？目的是要贴近学生的生活，提高学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，培养学生对生活的观察能力。当学生分析和总结归纳出招贴画在公共场所常见，接着进入第二个部分。

在第二个部分里，我主要给学生讲解招贴设计的四种方法，直接展示法、突出特征法，对比衬托法，富于幽默法，并且每种方法结合两张招贴进行讲解。总结出招贴画的概念、种类及其特点。

第三个部分作为重点，我找了许多获奖的招贴作品，让学生小组进行分析期间穿插了创意联想的小训练，拓展学生创意思维。这样快速简洁的让学生对招贴设计方法深入了解，并运用于设计.

艺术实践、制作招贴

此环节作为难点的出现，我采取三种方式突破

（1）观看阅读教材

设置目的：让学生对招贴设计的方法和步骤以及表现手法有个大体的印象和认识。

（2）完成一幅招贴画