八年级上册（2013年6月第1版）《第1课造型的表现力》集体备课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《第1课造型的表现力》集体备课教案优质课下载

了解线作为造型的基本要素在艺术创作中的作用，感受其表现力

2. 过程与方法：

学生通过欣赏、体验、感受、实践等学习形式，你想不同的美术作品，不同类型的美术作品。的姐见的造型表现

3.情感，态度和价值观：

通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生学会从多角度理解线造型的独特表现力，发现身边的美，感受身边的美。

教学重点：

感受线的特质，形态，情感色彩，线作为造型的基本要素在艺术创作的作用。

教学难点：

学会灵活运用线条语言进行绘画创作

教具准备：

多媒体课件、4种不同形状的物体

教学方法：

体验法，观察法、欣赏评述法，实践法等多种方法结合，使学生在循序渐进的气氛中轻松自由的感受“线”的特质、形态、情感色彩和运用范围。

课时： 1课时

课型：造型表现

教学过程：

一、导入

师 ：同学们！老师记得上节课和同学们说过，不论是同学们的绘画创作，还是著名画家的绘画创作，都要运用一定的造型表现形式进行艺术创作的，那同学们还记得造型的表现形式有哪些吗？（线条、明暗、体量、和空间）。

生：略

师：多媒体展示一副以线造型的绘画作品

师：这幅作品就是运用线来表现造型的，线条作为重要的造型要素，贯穿了整个世界艺术的发展史，无论是原始的绘画，还是现代绘画，无论是东方艺术，还是西方艺术，都将线条作为重要的表现语言。线条究竟有何魅力吸引着我们呢？接下来我们将从《丰富多彩的线》中寻找线的魅力。（导入课题）

板书课题：《丰富多彩的线》

师：丰富多彩的线都在哪里呢？在生活当中你都注意到线的存在了吗？（让学生们说出线的所在之处）

生：略

师：那我们能不能把它画出来呢？