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八年级上册（2013年6月第1版）《第2课色彩的感染力》公开课教案优质课下载
2、思考：请同学思考歌曲中表达的是怎样一个“天堂”，有怎样的艺术感染力？歌曲有感染力，那色彩有没有感染力呢？引入课题——色彩的感染力
二、发展阶段：
1、色彩的心理联想
请你尝试用一些词汇来描述以下几种色彩给人的心理联想：红、橙、黄、绿、蓝、紫。
欣赏图片，师生讨论总结六种色彩的心里联想。
红色——兴奋、热烈、激情、喜庆
橙色—— 愉快、热情、活泼、甜美
黄色——光明、希望、愉悦、明朗
绿色——和平、新鲜、青春、希望
蓝色——理智、沉静、深远、伤感
紫色——高贵、神秘、思念、忧郁
2、尝试用色块来表现“春夏秋冬”四个季节，并体会其中的情感。
三、深入探究阶段
1、绘画中色彩的表现形式
欣赏探究：
《装扮森林》（东山魁夷 日本）
《松树林》（希施金 俄国）
《灰色的树》（蒙德里安 荷兰）
师生共同总结：装饰色彩 写实色彩 表现色彩
课堂反馈：欣赏绘画作品，说说作品主要运用了哪种色彩表现形式？
4、欣赏探究：
我们知道色彩不但具有象征性，而且不同的色彩会对我们产生不同的心理影响，大师常常借助色彩的象征及色彩对人产生的心理影响来表达自己的内在情感，下面我们就一起来看看大师是如何通过色彩来表达自己情感的。
带着问题欣赏分析《出水芙蓉》、《呐喊》、《静物》等作品。
（1）作品中描绘了怎样的场景？
（2）画面中色彩的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式？