人教2011课标版《第1课书林漫步》优质课教案下载

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以此导入本课手工书的设计。板书：手工书设计

二、欣赏讨论，获取新知：

1.书的主题与书的设计

请学生观察翻阅桌子上的手工书，说一说他们喜欢哪一本？喜欢它的哪些方面呢？初步认识手工书。

教师出示一本书，请学生猜一猜这本书的内容，并说一说为什么这样猜测？

在此基础上微课展示美术书籍、历史书籍、散文书籍这几种不同主题的书的设计，引导学生感受书籍的设计形式与书的主题之间的关系

2、书籍设计的内涵及设计方法

（1)书籍设计的内涵。

制作体验，发现问题

播放微视频，展示“八格书的制作方法”引导学生运用这一方法制作手工书。限时2分钟，展示学生制成的书，请学生观察并与书桌上的书进行对比，看是不是少了点什么?

适时播放PPT展示手工书图片，引导学生分别认识：开本设计、

造型设计、封面设计、内页设计、色彩搭配、装订设计、材料运用，以全面理解手工书的设计内涵。

（2）手工书的设计方法。

在学习了书籍设计内涵的基础上，请学生再次观察书桌上的书，分析它们从哪一方面对手工书进行了设计，运用了什么方法对手工书进行装饰与美化。在此基础上微课展示手工书装饰美化的方法。

回顾判断PPT中展示的书分别是运用什么方法进行美化和装饰的，巩固学生知识的把握。

三、手工书的设计过程及步骤

微课展示制作手工书的过程及步骤，以（1）确定主题、（2）选择开本、（3）造型设计、（4）封面设计、（5）内页设计、6）色彩搭配、（7）装订设计。为主线展示设计步骤。

手工书的设计步骤之间是相互连接的整体，可以相对灵活的进行设计。展示更多的手工书图片，激发学生的设计兴趣。

除此之外还可以进行旧书改造。引导学生动手设计制作手工书。

四、快乐手工

要求：

设计一本你喜爱的书1、根据自己的兴趣爱好确定书的主题在刚刚八格书的基础上进行设计创新。也可以根据主题，重新选择开本、确定装订等形式，进行自主设计。

2、还可以旧书改造。根据旧书的特点，进行改造，使之更加独特美观。在制作过程中播放其他同学的作品，引导学生学习借鉴。

五、以书会友，展示手工书

展示自己的手工书给同学，并说一说自己的想法说一说你喜欢哪一本手工书？ 还有没有更好的建议？