人教2011课标版《第1课书林漫步》优质课教案下载

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欣赏·评述

【教学目标】

1、知识与技能：了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式、方法，探寻书籍设计的沿革变迁，学会欣赏书籍设计的作品。

2、过程与方法：学生通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。通过欣赏，发现“世界最美的书”美在哪里。

3、情感、态度和价值观：通过学习欣赏和资料的收集，有助于学生形成收集与分析信息的能力，激发学生对书籍设计的产生兴趣，逐渐形成爱赏书的艺术情感、爱读书的学习态度和爱藏书的文化价值观。

【教学重难点】

1、教学重点：介绍古今中外丰富多彩的书籍设计形态。

2、教学难点：了解书籍设计的概念、结构以及发展历史。

【教学准备】

教师准备教具，多媒体幻灯片，学生提前带来收集比较有设计特色的书籍。

【教学过程】

一、视频导入

观看一段竹简舞视频，并请学生回答视频中要宣扬的东西。（引出课题）

你都有哪些藏书？你最喜欢哪一本？为什么？观察收集的书籍封面，他们各有什么特点？

总结：由此可见，一本书不仅仅要有好看的内容，还要有好看的装帧设计，这样才能给读者非常深刻的印象，那么什么是书籍的装帧设计呢？我们今天使用的书籍又经历了怎样的历史变迁？接下来，先让我们一起了解一下中国的古籍设计吧！

新课讲授

书籍设计：旧称“书籍装帧设计”，广义的书籍设计是指从书的外观到内芯的一系列设计，以创造出书籍的整体视觉形象。侠义的是指书籍的开本、封面、护封和装订形式等属于书籍外观形象的设计，有时仅指封面设计。

1、下面分别介绍一下中国的古籍设计并将实物展示给学生看：

顺序依次为1、商代的简册?2、春秋自南北朝的卷轴装?3、隋唐时期的梵夹装?4、唐代后期的经折装、旋风装?5、五代初期的叶子6、始于唐末五代，盛于宋元的蝴蝶装、包背装?7、明代中叶的线装?8、晚清的书函、书盒

总结：教师小结，串联书籍设计的发展，展示准备的中国古籍装帧方法的结构模拟书籍，使学生对书籍的变迁过程更加清晰，更加理顺。可以看出，中国古籍设计平实质朴，它的变化主要体现在书籍材质和装帧形式这两个方面。

2、接下来，我们再来一起看看国外的书籍设计和中国古籍设计有什么不同，纸莎草纸书、卷轴羊皮书、拜占庭圣经这三类书籍设计形式。

师生分析后总结：运用材质不同。早期欧洲的书籍装帧华丽，设计精美。造纸术的发明使书籍的材质由竹简和羊皮等逐渐演变为纸张，为普通民众享用文明传播带来契机，更为书籍装帧设计带来了可能。

3、说说“世界最美的书”美在哪里？

到此我真是收获很多：?我发现书籍设计不仅仅体现了实用的价值，?更在于书籍设计艺术所创造的美，这为书籍本身的价值增添了永恒的意义。?那什么样的书才能是“世界最美的书”呢？为学生展示“世界最美的书”?的标准以及利用课件对我国得奖的书籍进行欣赏，?学生思考，回答问题。

（帮助学生更好理解书籍设计的意义?。理清思路，突?出重点，引导学生关注书籍设计的艺术价值。说明书籍设计美的要素?）