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《第3课方寸铃记——藏书印》集体备课教案优质课下载
情感、态度和价值观：通过对藏书印的欣赏、设计、制作，初步认识中国藏书印独特的艺术魅力，提高艺术修养，陶冶情操，增强民族自豪感，培养爱书、藏书的兴趣。
?教学重难点
教学重点：了解和体会藏书印的基本制作方法。
教学难点：让学生掌握藏书印的制作技巧。
?教学过程：
? 一、视频导入：请学生观赏北京2008奥运会的会徽视频，思考当中出现了那些中国传统元素？
? 会徽以篆刻印章的形式设计，传达出浓厚的东方文化底蕴。?
? 二、讲授新课
1、篆刻的定义：
? 篆刻是我国传统艺术中的瑰宝，至今已有两千多年的历史，我们把凡是在金铜玉石上雕刻的文字通称金石，其字多为篆书，固称“篆刻”。
2、篆刻的分类
? ?篆刻印面所刻内容分为：姓名章、肖形章、闲章?
3、篆刻的表现形式
? 出示两张石制印(阴刻、阳刻），请找不同。
? 朱文：白底红字，用阳刻手法。印章的文字镌刻成凸状。
? 白文：红底白字，用阴刻手法。印章的文字镌刻成凹状。
篆刻的工具：篆刻刀、印石、印泥、笔墨、印床、砂纸
篆刻的步骤?
①设计印稿 ②写稿上石 ③镌刻修整 ④钤印
6、篆刻的章法
? 传统篆刻印文的字数多少不一，少者一二字，多者数十字。在布排的顺序上古今基本相同，一般均是按照先上后下，先右后左顺序进行的。在相同字数的印中，又有各种不同的排列方法，这是因为文字结构笔画繁简的不同，为了章法的需要而进行的变化。
（1）、均匀法：
字体、笔画安排均匀，合理分配印面
（2）、疏密法：是将印文在疏密和朱白上形成鲜明的对比，扩大印文所占的空间矛盾，使疏者更疏，密者更密，朱者更红，白者更白，产生较强烈的对比感觉效果。
??(3)挪让：