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《第3课方寸铃记——藏书印》公开课教案优质课下载
3.情感、态度和价值观：通过对藏书印的欣赏、设计、制作，培养学生细心、沉稳的观察生活及处事的态度。初步认识中国藏书印独特的艺术魅力，提高艺术修养，陶冶情操，增强民族自豪感，培养爱书、藏书的兴趣。
二、教学重难点
1、教学重点：介绍篆刻的发展史及创作的基本方法、工具材料；
2、教学难点：藏书印的制作。
三、教学过程
（一）引入
1.同学们，还记得它吗？展示2008年奥运会会徽——中国印导入课题。??
? 提问：同学们还记得它吗？
2008年北京奥运会的会徽，以篆刻印章的形式设计，传达出厚重的东方文化底蕴。中国的篆刻是非常讲究材质的，这枚印就是刻在上乘的新疆和田玉上面的。篆刻是我国优秀的传统文化，那么这节课就让我们一起走近篆刻艺术去领略它的奥妙吧！
出示课题：《方寸钤记——藏书印》
（二）新课讲授
1.篆刻的定义（出示图片）?
篆刻是我国传统艺术中的瑰宝，至今已有两千多年的历史。中国的雕刻文字，始于殷的甲骨文、周的钟鼎文和秦的刻石等。?
2.汉印欣赏?
汉代是印章艺术发展成熟的鼎盛时期。?
汉官印：官员用的印，由官府监督制造，风格比较凝重。
汉私印：是指私人的印章，由私人作坊制作，比官印来的随意、宽松许多，主要以铜质为主。
将军印：又称“急就章”。将军印风格独特，天趣横生，对后来的艺术风格有很大的影响。
“虎奋将军印”?“??广汉大将军章”?
肖形印：只有图像并没有文字的印章。
藏书印：又称藏书章，是我国特有的一种传统艺术，是藏书者专门将其钤印于书本图册等的扉页，借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一种印迹。
3.藏书印欣赏
“八千卷楼藏书之记” “项子京家珍藏” “河间庞氏芝阁鉴藏”
“佳宁藏书”“毛氏藏书”
4.藏书印的表现形式?