《第3课寄情山水》集体备课教案设计

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二、教材分析：

教学重点：指导学生掌握材料和水分的关系，调动学生的主动性，放开手脚大胆画。

教学难点：引导学生对水墨画的韵味的理解和感受，并表现在自己的作品上。

教具准备：多媒体课件、国画工具等。

三、教学过程：

1组织教学

导入新课：《笔情墨趣》。

展示教学目标。

水墨画作品欣赏：《齐白石的虾》、《齐白石的牵牛花》等。（图片展示）

让学生谈谈以上作品的特点（什么绘画形式）；师小结：中国画中的水墨画形式。

中国画的定义：中国传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或者宣纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国画”。

国画工具材料：毛笔（狼毫、羊毫）、墨水、宣纸（生宣、熟宣）、砚、笔洗、毛毡、国画颜料等。

国画分类：

按题材分：人物画、山水画、花鸟画等；（作品展示）

按表现手法分：工笔画（主张写实、工整）、水墨画（主张神似）；

9.水墨画的定义：水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白。在中国画中，以墨为主要原料加以清水的多少引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡的层次。别有一番韵味，称为“墨韵”。

10.如何运墨：

墨分五色:焦墨（水分少，有“飞白”效果）、浓墨（加一点水，墨黑且饱满）、重墨（比浓墨淡一些，稍有毛边）、淡墨（比中国更淡，色淡且毛边较明显）、清墨（比清墨更淡，毛边最明显）；（展示墨色效果）

展示调配清墨的方法。

展示水墨画作品《葡萄》，让学生判断不同墨色。

如何用笔：用毛笔的不同部位和各种不同动作，再加上用不同的墨或色，就能表现出各种花、鸟的形、质、量以及笔墨变化的情趣。

A.中锋：笔管垂直（线条坚挺厚重）；（漫画形式展现）

B.侧锋：笔管倾斜（线条有浓淡变化）。（漫画形式展现）

四．练习：写意白菜、蘑菇（图片展示）

1.教师示范(一遍示范，一遍讲解技法要点)；