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《第1课情感的抒发与理念的表达》教案优质课下载
1知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。
2过程与方法：了解美术创作是某种理念和情感的表达。
3情感态度价值观：通过本课的学习，提高对美术作品的分析和欣赏能力，对以后的生活充满热情。
教学重难点：
重点：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。
难点：学生能够用自己的语言描述，欣赏这些美术作品。
教学方法：教师制作多媒体教学课件，采取师生互动的教学方式，设计问题引导学生对作品进行感受分析和评价等。
教学准备：教具：PPT课件
学具:笔记本，笔
教学过程：
（一）导入新课：
展示作品《父亲》
说一说你对这个作品的第一印象？
（大多数同学都没有印象，因为现在这个我们认同的父亲都是这样吧，展示现在流行的《爸爸去哪儿》）。但是这幅画的名字就是叫做《父亲》。这个画家为什么要把父亲画成这个形象呢？那么我们现在就仔细观察这个作品来了解一下这幅画吧。而这也是今天我们这节课的学习的主题----情感的抒发与理念的表达，学会欣赏一幅作品。
（二）讲授新课：
师：如何从艺术语言来体会作品的意蕴？
生：思考讨论
师：出示图片总结！
活动一
作品形象
请同学们仔细观察这幅画回答以下问题？
1这幅画的什么内容？这是用什么工具画的？
2这幅画的绘画风格？可以猜测他的年代吗？
师总结：（大家很多方面都回答的很好，这个作品的年代大家仔细的观察是可以看出来的，大家看看，农民的耳朵上有一支圆珠笔，明显是新中国成立不久，困苦的农民刚刚摆脱平穷慢慢的对生活有希望的时候。）
罗中立在路边公共厕所看到一个收粪的农民，这个场面触动了他，他认为是又脏又臭的农民支撑了我们的国家，农民才是支撑国家和民族的真正脊梁。