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《第1课情感的抒发与理念的表达》新课标教案优质课下载
本课知识：梳理总结出如何感悟美术作品中情感抒发与理念表达的方法，并学会运用这种方法去赏析其他美术作品。
后续学习：鼓励学生多欣赏、多观察、多体会美术作品，养成使用美术语言分析美术作品的能力和习惯。学情分析知识经验：具备一定的美术知识积累，但不够系统全面。
生活经验：接触美术作品的机会和形式比较多，能够结合生活经验对美术作品中的意蕴进行简单的分析，但不够具体和深入。
策略经验：对美术作品有一定的欣赏能力，但不善于使用美术语言和专业知识去分析。
差异性分析：由于知识面、理解力、语言表达能力的差异，学生对作品欣赏评述的能力会有所不同。学习目标1.通过欣赏《在激流中前进》，梳理总结出感悟美术作品中情感抒发与理念表达的方法。
2.通过欣赏分析《星月夜》，学会运用感悟美术作品中情感抒发与理念表达的方法。
3.通过小组合作，深化新知，逐步培养使用美术语言分析作品的能力和语言表达能力。
4.通过创设领悟艺术作品的氛围和教师潜移默化的引导，激发学生热爱艺术的情感，初步提升审美水平。教学重难点及突破重点：美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在深层次意蕴，学会感悟美术作品中情感抒发与理念表达的方法。
突破措施：欣赏感受、比较分析、小组讨论等学习形式，教师引导，感受美术作品中的深层意蕴，帮助学生理解美术作品的情感抒发与理念表达。
难点：以点带面，用本节课所学得方法进行美术作品的赏析、评述，用美术语言表达自己的感受。
突破措施：小组讨论，合作交流、展示评述的方式让学生得到锻炼，鼓励学生对美术作品进行分析，并及时给予反馈。教学准备教具：课件、音频等图文资料
学具：课本、相关图文资料教 学 过 程环节教学内容及活动设计学生活动及问题处理目标评价任务达标反思一、融入情境 诱出新知幻灯片展示《在激流中前进》，播放《船工号子》
问题设计：作品带给你什么感受？
根据学生回答，诱出本课学习内容
——《情感的抒发与理念的表达》
结合音乐欣赏作品，谈感受。
二、探究新知，建构网络1.问题设计：我们如何欣赏美术作品？
从哪几个方面入手？
结合《在激流中前进》师生共同梳理总结出欣赏美术作品的方法——艺术家借助一定的物质材料和特定的艺术语言，塑造了什么视觉形象，想要表达什么样的理念，使得作品具有什么样的深层意蕴（情感和理念）。
即： 物质材料
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艺术语言
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视觉形象
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