八年级下册（2013年10月第1版《第2课弘扬真善美》优质课教案下载

八年级下册（2013年10月第1版《第2课弘扬真善美》优质课教案下载

艺术的功能主要是通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，以促进社会的发展与进步。美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。各种美术作品都是通过艺术形象感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑。

二、教学目标：

（一）知识与技能：通过本课的学习，让学生体会美术作品中真诚、善良、美好的情感表达，理解这些美术作品为什么被世人铭记，成为不朽之作。掌握美术作品的认识、教育和审美的三个主要功能。

（二）过程与方法：运用课件、多媒体的设备营造出相关作品的真实环境，最大限度的让学生能够体会作品的含义，其中的真善美。注重师生间的互动，在交流分享中，促进学生审美能力的发展。

（三）情感价值观：了解美术作品的真善美，在学习中促进学生精神的滋养，促进学生文化素质的提升，促进学生道德情操的培养。

三、教学重难点：

重点：艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题。

难点：对艺术作品真诚、善良、美好愿望和情感的表达。

四、教学思路：

欣赏作品时可以展示一些会引起学生不同审美反应的作品，通过讨论，说明感性知觉要和理性认识结合起来，在美术欣赏中要进行分析与研究，才能有比较深刻的体验和比较准确的评价。让学生先从对作品的直观感受谈起，其次，通过老师或学生介绍所欣赏作品的创作背景和相关资料，为学生的理性分析提供必要的知识基础，再提升到对作品意蕴的探究和领悟上。

五、教学方法：讲授与自主探究。

六、教学准备：多媒体、课件。

七、教学过程：

1、创设情境，激趣导入。

提问：如果你到一个非常美丽的风景区，看到了非常美丽的画面，这时你会用一个怎样的方式把他记录下来呢？

生活中，我们会遇到很多美丽的风景，美丽的人物，或者是好人好事，有些画面会让我们感动，会让我们激动万分，我们想要去表达，会手舞足蹈的唱啊跳啊，也会用绘画或者摄影的方式去表达，这些都是在表达什么呢？都是在表达我们在生活中感受到的美，那么这节课我们就一起来学习弘扬真善美。

出示课题：《弘扬真善美》

出示图片，《马踏飞燕》，并播放铜奔马的视频。

《铜奔马》（青铜雕塑）东汉 马踏飞燕

从力学上分析，马踏飞燕为飞燕找到了重心落点，造成稳定性。这种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情，给人们丰富的想象力和感染力。既有力的感觉，又有动的节奏。

提问：同学这幅画画的是什么、它给你什么样的感受？

一只奔马，三足腾空，正身向前，一足踏在了一只疾飞的鸟背上。尾巴上扬。塑造出腾空飞奔的骏马的形象，通过独特的造型，衬托出骏马奔驰的神速。塑像立意新颖，构思巧妙，别具风姿。

此环节让学生在视觉、听觉中感受《马踏飞燕》的魅力，制作者利用浪漫主义手法烘托骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情。令人们产生无限的想象力和浓厚的感染力。

2、教师引导，学生探究。

展示作品《纺织女》、《夯歌》对比两幅图片，