人教2011课标版《第2课弘扬真善美》公开课教案下载

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3、情感、态度的价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力，增强弘扬真善美的意识。

教学重点：

了解美术作品的审美价值，文化价值和社会价值。

教学难点：

理解作品说要表达的意思，使自己形成正确的价值观。

教学准备：学生上网搜集有关本课美术作品的相关知识。

教学过程：

一、创设情境导入新课

时代楷模杜富国的故事（他的故事，每读一次都热泪盈眶）

师：连日来，一个英雄的故事在云贵大地传颂：南部战区陆军云南扫雷大队中士杜富国，在边境扫雷行动中面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸。生死关头，杜富国用身体挡住弹片，保护了战友，自己却失去双手和双眼，谱写了一首新时代革命军人勇于担当、牺牲奉献的壮美诗篇。看央视的新闻报道

时代需要英雄，社会需要正能量，生活需要真善美！

揭示课题

二、导入新课（引导探索欣赏）

请同学们对比以下两幅中外作品，说说你所看到的内容和感受。

1、王文彬《夯歌》

2、委拉斯开兹《纺织女》

3、图片展示《夯歌》和《纺织女》的图片。

4、分析：请同学们用美术语言，说说画面中的人物造型，结构和特点。

同学们通过这两幅画面的构图和内容，能够联想到什么样的意境和审美取向？你能分析作者的意图吗？

教师总结：两件作品在艺术手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的美。真善美是人类精神世界最求的永恒主题，是人类社会永远歌颂的主旋律。通过以上两幅作品我们可以看出：作品在艺术的表现手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民的质朴，勤劳的美。

三、发展阶段：（交流合作欣赏）

分小组讨论对比欣赏

潘荣本《铁肩担道义》《木头人》招贴

展示《铁肩担道义》和》《木头人》招贴的图片 。

（1）这两件作品的艺术表现和处理手法有什么特点？