人教2011课标版《第2课弘扬真善美》优质课教案下载

人教2011课标版《第2课弘扬真善美》最新教案优质课下载

【年级】 初二年级

【课时】 1课时

【设计思想】

本课教学主要围绕“美术作品的深层意蕴”主题展开，在教学过程中，让学生了解美术作品的艺术功能,以及各种美术作品通过艺术形象来感染和影响人们对现实世界的认知与审美,深度挖掘艺术作品中体现真善美精神追求的方法。本课教学以欣赏与评述的方法,先由学生对作品的直观感受谈起，浅层次的展示不同的审美反应。再由浅入深的带领学生逐步探讨、分析、研究，将感性知觉与理性认知结合起来，深刻体会与比较准确的评价各种作品中隐藏的深层意蕴,使每个学生都能积极的参与到活动中去,从而逐步学会分析作品的能力,感受作者创作的思想感情、审美感受与理想。

【教材分析】

本课选自人教版美术八年级下册第一单元 《美术作品的深层意蕴》第二课《弘扬真善美》。属于“欣赏·评述”学习领域，是以“美术作品的深层意蕴”为表现主题的第二课，本课注重深入理解艺术的主要功能：通过满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，以促进社会的发展与进步。各种美术作品都是通过艺术形象表现一定的构思内容来体现作者的思想感情和审美感受、审美理想，并通过艺术形象来感染和影响人们对现实世界的认知与审美能力。学习本课内容，旨在让学生了解艺术家是如何借助艺术形象表达真善美这一永恒的主题，在整个初中阶段的美术学习中起到一个过渡的作用，为九年级美术作品欣赏的学习奠定基础。

【学情分析】

初二学生对美术课抱有积极的态度，通过初中一年半的美术学习，在审美与表现技能上有一定的积累。但本课对学生仍然有一定的挑战，首先作品中隐藏着的创造者的思想感情，审美理想，是在特定的主题或一定的文化背景与作者生平经历下产生的，学生要了解美术作品传达的信息，就要对创作主题/文化背景、生活时代、创造者生平等有一定的了解，这无形中要求学生的知识面宽广；其次光了解背景还不够，还需要有一定的美术审美技能，能够从美术专业角度对作品进行分析。两者相结合才有可能“读懂”美术作品所要传达出来的思想情感与审美理想，才能使观看者与创造者产生诸多共鸣。这些对于初中的农村孩子来说，既要感受美术作品的新颖，独特，审美，功能与信息传递的社会功能，又要体会出作品中倡导与弘扬的真善美，揭露与鞭挞假恶丑的深层内涵，还具有一定难度。因此本课的教学应针对学生特点及教材要求，有意识的由浅入深引导学生对不同形式结构，不同材料，不同时代，不同文化背景下且具有代表性的优秀作品进行鉴赏，了解作品中深层的意蕴，体会真善美的精神。

【教学目标】

1、知识与技能：通过对优秀美术作品的欣赏，初步了解美术作品的艺术功能。

2、过程与方法：引导学生欣赏与评述，体会美术作品在弘扬真善美，揭露与鞭挞假恶丑方面的作用，以及作者思想情感与意蕴在作品中的体现，培养学生的艺术修养和创造性审美能力。

3、情感态度价值观：提高学生对美术作品的分析和欣赏能力，体会艺术作品宣扬的正确价值观。

【教学重难点】

教学重点：

1、认识美术作品的审美价值、文化价值、社会价值等艺术功能。

2、专业角度分析美术作品传达的内在意蕴。

3、在美术作品中寻找真善美的思想理念。

教学难点：

由于学生分析能力和个体感受的不同，本课的教学难点为挖掘美术作品深层意蕴和真善美的表达，使学生在剖析中发挥创造力与想象力。

【教学方法】

1．讨论法

2. 分析法

3．讲授法

4．合作探究学习法

5．评论法