《第2课弘扬真善美》优质课教案设计

《第2课弘扬真善美》教案优质课下载

【教学重点】认识了解美术作品的审美价值、文化价值和社会价值，

【教学难点】学生欣赏活动的逐步深入与发展，和学生一起找出每件作品中特有的、最突出、最本质、最感人的部分，并能对其做出深刻分析，感悟作品的美和价值。

【教学方法】讲授法、演示法、情景法

【教学准备】多媒体课件、练习需要的纸张。

【教学过程】

创设情境，激趣导入：

播放小视频《画的真逼真》，然后让学生思考：画的像、画的逼真，还够不够？引入新课：弘扬真善美。

教师总结：美术作品不仅画的像，更重要的是要画的美。

(二)交流探讨，讲授新知

活动一：

展示作品《纺织女》、《夯歌》对比两幅图片，说说你看到的内容和感受?

教师总结：都是劳动的场景，都有女工的参与。

活动二：

请同学们用美术语言，说说画面中的人物造型，结构和特点。 同学们通过这两幅画面的构图和内容，能够联想到什么样的意境和审美取向?

作品分析：《夯歌》的画面造型饱满，人物呈放射状的动感布局给人以高达升腾的感觉，明亮的阳光映照这她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。《纺织女》中，画家在现实与神话的意味深长的对照中，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。

继续追问：《夯歌》中画家为什么选择仰视的角度来表现?《纺织女》中纺织女劳动时的状态是怎样的?你能分析作者的意图吗?

教师总结：真善美是人类精神世界追求的永恒主题，是人类社会永远歌颂的主旋律。通过以上两幅作品我们可以看出：作品在艺术的表现手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民的质朴，勤劳的美。

将我所学，为我所用 展示《艰苦岁月》、《铁肩担道义》、《万山红遍》、与《格尔尼卡》《木头人》，说说艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题?(从艺术表现和处理手法进行分析)

体会美术作品表现“美”的创作

1、 根据学生语文所学《爱莲说》，体会莲花的品质，“莲，花之君子者也。”"出淤泥而不染，濯清涟而不妖。"；体会莲花的美好形象，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。” ;

感悟莲花君子美名远扬：“香远益清”。

播放绘画《莲花》小视频，让学生体会怎样运用绘画的方式表达莲花的美。

学生继续画出前面没有完成的《莲花》作品。

板书设计（略）。