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说：用Which (pair of)… do you like, the …one or the …one?来询
问对方喜欢哪件东西。用I like the … one.描述自己的偏爱和优先选择。
读：1. 读懂关于购物的对话。
2. 读懂《皇帝的新装》的小故事，体会故事的寓意。
写: 1.正确书写本单元的核心词汇。
正确书写本单元的核心句型：Which dress do you like ,the blue
one or the pink one?
情感态度目标：
利用小组合作学习方式培养学生团队精神和互相帮助的学习态度以及利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
教学重点：
1. 词汇：which, trousers, sweater, coat, shoe, only, smile, money, keep, laugh ,try…on, put…on, keep quiet, have a look
2. 句型：Which (pair of)… do you like, the …one or the …one?及其回答。
3. 了解字母组合ou和 ow在单词中的发音。
教学难点：
理解选择疑问句。
教法策略分析：
直观教学法，任务型教学法等
课时划分：
三课时
教学课时：第一课时
教学内容：Look and learn, Ask and answer.
教学目标
知识目标：
1.通过Look and learn栏目，帮助学生学习各种服装的名称。
2.通过Ask and answer，帮助学生操练核心词汇和句型。
语言技能：
1.听懂、会读关于购物的对话
2.学生能够用Which (pair of)… do you like, the …one or the …one? 来询问对方喜欢哪件东西。用I like the … one.描述自己的偏爱和优先选择。
情感态度：
学生通过互相询问喜欢的东西，加深同学之间的相互了解。