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八年级下册(2013年10月第1版《第1课了解纹样》优质课教案下载
媒体及方法:多媒体
课堂类型:设计应用
课时:1课时
教学环节与设计
引导阶段
1、复习上节课所学知识,(纹样的定义,纹样的灵感来源)
2、导入新课:出示ppt
何为适合纹样?
学生总结:(是将形态限制在一定形状的空间内,整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。)
播放一组生活用品的图片。
教师引导学生欣赏,说说在这些图片中你都找到了适合纹样的那些构图形式?从组织类型上分?
发展阶段
一、纹样在生活中的运用
教师播放课件展示一组生活中运用纹样的图片,引导学生:早在远古时代,我们的祖先们就已经将纹样运用中生活中了。请大家欣赏这些图片,思考并回答问题:请你想一想,我们的生活中在哪些地方会见到纹样?
学生欣赏、思考,举例说明纹样在生活中的运用:服装、家具、杯盘、建筑等。
教师展示相应的图片后提问:这些纹样按照不同的题材如何划分?
学生回答:植物纹样、动物纹样、人物纹样、风景纹样、几何纹样等。
二、纹样的构图及组织形式
1、欣赏了这么多精美的纹样,大家会发现这些美丽的纹样在构图和组织形式上有一定的规律。下面我们一起来了解纹样的构图形式,请同学们以学习小组为单位,分析讨论这些纹样的构图特征。
学生通过小组讨论,分析、交流这些纹样的构图特征。
在学生发言的基础上,共同总结:适合纹样构图形式有对称式,均衡式,旋转式,辐射式四种。
练习,教师展示一组纹样图片,学生观察思考,说出其所属结构类型。
2、纹样的组织形式:
出示一组纹样图片,请学生比较分析各自的特征。
学生观察,以组为单位进行讨论、分析,总结纹样的组织形式特点。