八年级下册（2013年10月第1版《第1课了解纹样》优质课教案下载

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媒体及方法：多媒体

课堂类型：设计应用

课时：1课时

教学环节与设计

引导阶段

1、复习上节课所学知识，（纹样的定义，纹样的灵感来源）

2、导入新课：出示ppt

何为适合纹样?

学生总结：（是将形态限制在一定形状的空间内，整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。）

播放一组生活用品的图片。

教师引导学生欣赏，说说在这些图片中你都找到了适合纹样的那些构图形式？从组织类型上分？

发展阶段

一、纹样在生活中的运用

教师播放课件展示一组生活中运用纹样的图片，引导学生：早在远古时代，我们的祖先们就已经将纹样运用中生活中了。请大家欣赏这些图片，思考并回答问题：请你想一想，我们的生活中在哪些地方会见到纹样？

学生欣赏、思考，举例说明纹样在生活中的运用：服装、家具、杯盘、建筑等。

教师展示相应的图片后提问：这些纹样按照不同的题材如何划分？

学生回答：植物纹样、动物纹样、人物纹样、风景纹样、几何纹样等。

二、纹样的构图及组织形式

1、欣赏了这么多精美的纹样，大家会发现这些美丽的纹样在构图和组织形式上有一定的规律。下面我们一起来了解纹样的构图形式，请同学们以学习小组为单位，分析讨论这些纹样的构图特征。

学生通过小组讨论，分析、交流这些纹样的构图特征。

在学生发言的基础上，共同总结：适合纹样构图形式有对称式，均衡式，旋转式，辐射式四种。

练习，教师展示一组纹样图片，学生观察思考，说出其所属结构类型。

2、纹样的组织形式：

出示一组纹样图片，请学生比较分析各自的特征。

学生观察，以组为单位进行讨论、分析，总结纹样的组织形式特点。