《第1课了解纹样》新课标优质课教案设计

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二、学情分析

接受这一节课教学八年级学生对纹样色彩搭配没有很熟练,本课所涉及的有关美术知识还不熟悉,这为上好这节课留下了一些障碍,所以,在课堂中必须对有关知识进行疏通,才能让学生更好学习和掌握纹样的有关知识。

三、重点难点

重点:纹样的构图形式和组织形式。

难点:如何区分不同纹样的构图形式和组织形式。

四、课前准备

生活用品实物、纹样图片、多媒体课件。

五、教学过程

（一）引导阶段:

这些是什么物品?(播放一组生活用品的图片,引导学生欣赏,导入课题。)

这些物品各不相同,但它们身上都有一种共同的东西,那就是------纹样。

（二）发展阶段:

下面我们分组学习:分三个环节:①自学环节、②提问环节、③答题环节、

①自学环节:

1.要求在书上将知识点做上记号;

2.在作业本上写出学习提纲。

3.每个组要准备提出2个问题供大家探讨,看哪个组提出的问题比较好。

4.准备回答问题,看那个小组的代表回答得又对又快。答对了一题,其小组标志里画一个“√”,看那个小组得的“√”多。

②提问环节:每个组要提出2个问题供大家探讨,看哪个组提出的问题比较好。

问题

1、纹样有什么作用?

2、纹样有哪些题材?

3、纹样色彩搭配三要素是什么?

4、纹样色彩的搭配形式有哪些?

5、纹样构图形式有哪两种?