《第1课了解纹样》公开课教案下载

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【教材分析】

纹样取材生活的人物、动物、植物、风景、几何形状等题材，经过一定的构图和色彩搭配设计，形成具有装饰美感的花纹。它广泛的应用在工艺或日用品上，装点和美化着我们的生活，本课旨在帮助学生了解纹样与生活的关系，引导学生观察、提炼和分析生活中的纹样，掌握纹样的类别及其色彩、构图等方面的知识。

【学情分析】

本课涉及的纹样知识内容很丰富，教学中如果全部展开分析，量很大，不可能在一节课中完成。另外，色彩搭配的基本知识在小学阶段和七年时都曾经涉及，所以在本节课中，可不作为学习的重点，重点可放在纹样的构图和组织形式上。

【教学策略】

首先，我以实物雨伞引出课题，在给学生设悬念，两把不同的雨伞有什么相同点、和不同点，带着问题来学习，上完这节课，答案就自然揭晓。随后我们可以让学生发现式和探索式学习，让学生思考、讨论关于纹样在生活中什么地方见到呢？纹样的用途？学生在探索的过程中关于纹样的材料、构图、色彩搭配、组织形式等方面知识，并结合自己所知去小结这方面知识点，呈现在大家面前，这个时候，教师给予一定的帮助，一定的肯定。学生在看课件，让学生在探索中，，亲身感受获得知识的乐趣；最后，学生在知识检测和拓展环节，让学生在巩固知识的同时为下节课埋下伏笔。

【教学目标】初步了解纹样与生活之间的关系，知道纹样的色彩搭配、构图形式和常见的纹样组织形式。

【重点】纹样的构图形式和组织形式。

【难点】如何区分不同纹样的构图形式和组织形式

课前准备：生活用品实物、纹样图片、多媒体课件

创设情景 导入课题

师：同学们好！

生：老师好！

师：同学们看看老师手中的雨伞，有什么特点？这两把伞有什么相同之处和不同之处？

师：同桌讨论？

生：有相同的样，只是样的摆放位置和方向不同

师：样，就是我们本课的要学习的纹样

生：什么叫纹样？

生：用自己的话说，大家说

师：纹样是一种实用性与装饰性相结合的艺术形式，有较强胡主观，趣味性和规侓性

师：为了更好的认识纹样，我们看看纹样与写生有什么不同和相同之处呢？

二、师：想一想，生活中什么地方见到纹样？

生：大家说 床上用品、地面、地砖、楼梯台阶、暖气片、餐具、车胎、草莓、火龙果、装潢吊顶……

师：衣、 食、 住、 行

三、师：我们知道纹样的用途，那纹样有哪些题材呢？我们一起去看看？对照课件