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《第2课设计纹样》公开课教案优质课下载
知识与技能：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本常用的方法，完成一幅纹样设计作品，并应用于生活。?
过程与方法：学生积极参与课堂实践绘画尝试。??
情感、态度和价值观：初步形成纹样设计意识，有运用所学知识美化生活的愿望。??
教学重点：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，概括、夸张、想象。?
教学难点：完成一幅纹样设计作品，并应用于生活。?教学过程：?
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本单元我安排了三课时，了解纹样认识纹样，身边的纹样设计和纹样写生常用的方法。?本课设计纹样主要是复习巩固纹样写生常用的方法和重点学习图案变化的三种方法。
??一、写生与纹样设计我们在进行纹样设计时，手中要有素材。?自然界中的动物、植物、人物、风景等，就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创作灵感。搜集素材的有效方法之一，就是写生。??1、展示纹样写生的常用方法：线描写生、淡彩写生、影绘写生、色彩限色写生。?2、写生的要求：首先，选择适宜的角度（最美、最能表现形象特点的角度），其次要抓典型动态和特点。?3、展示图片写生效果。??
??二、纹样设计的基本方法（图案变化的方法）?1.概括：就是删繁就简，省略掉琐碎的形象、次要的部分，保留其必不可少的部分，但不能失去原有形象的主要特征。??观察下图，说说由写生的花卉形象到花卉纹样是怎样变化的？（展示概括的过程）?总结线条、绘影和综合概括的方法：??提问：图片纹样用了什么表现方法？?2.夸张:总结：夸张的三种方法，并进一步强调：夸张不是对物象简单的放大，而是对物象外形、神态、习性等进行适度的夸张、强调突出作用。?说说纹样设计的巧妙之处。?3、想象：就是讲不同形象和造型要素巧妙地结合在一起，使其结合紧密，相互依存，?观察纹样变化从写实到抽象的过程，总结规律与特点。
??三、纹样写生的变化过程1、花卉2、动物3、风景
四、优秀纹样设计欣赏。
学生活动
学生进行的答疑，讨论等都在之前的两节课里进行了，这节课注重于学生课堂练习实践。通过练习实践掌握好本节课的重难点。和教学目标的达成。
五、展示学生课堂作业
六、课后作业要求：
?根据写生稿资料自行设计一枚单独纹样或连续纹样。
运用概括、夸张、想象的方法进行纹样设计。?
调整设计稿，完成一幅设计作品，尺寸15x15cm。?
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