人教2011课标版《第2课设计纹样》优质课教案下载

人教2011课标版《第2课设计纹样》优质课教案下载

知识与技能：了解适合纹样的种类及构成特点，掌握适合纹样设计的基本方法，完成一幅适合纹样的作品，并应用于生活。

过程与方法：学会除了用颜色绘制，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，不拘泥于格式。　　

情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生的艺术表现力，想象力、创造力。能发现适合纹样在生活中的应用，感受艺术的生命力和实用性，提高美化生活的能力。　　

教学重难点

重点：适合纹样的构成特点。　　

难点：学生运用适合纹样的基本方法进行设计创作。　　

教师准备：课件、优秀学生作品、彩纸　、乳胶　、纸碟等。

学具准备：实物（多种豆子、树叶、毛线等）、剪刀、勾线笔、双面胶等，自选绘画工具。　　

教学过程：　　

一、创设情境，激趣导入。　　

1、教师拿出两个碟子，一个是没有任何装饰的白色碟子，一个是装饰很漂亮的青花瓷碟子

教师问：你们觉得那个碟子更好看，你们更愿意用哪个碟子去吃饭

在日常生活中，人们常常使用各式各样的装饰来美化我们的生活与环境，它将艺术巧妙的联系在一起，这就是我们今天要学习的纹样设计。

【设计意图】引导学生关注生活中的纹样设计，让学生能轻松的进入本课。

2、揭题板书：适合纹样设计

二、讲授新课

1、适合纹样的定义

将纹样适当地组织在一定的形状（如三角形、圆形、正方形、长方形、菱形等）范围之内，是之达到某种装饰作用，叫做适合纹样

2、思考与发现：

生活中有很多这样的适合纹样，想想你们都在哪里见到过？

3、图片欣赏（教师讲解）

我们传统的民族服装与首饰、建筑上的装饰、床上用品、桌布、地砖、灯具、碗碟、剪纸艺术等等包含了我们生活的衣食住行。

4、适合纹样的题材：人物、动物、植物、风景、几何

5、适合纹样设计的基本方法

概括：对自然、生活中的形与体进行提炼、简化。突出原形象的特征，决不能因为概括而失去原有形象的主要特征，必须保持形神兼备。