八年级下册（2013年10月第1版《第2课设计纹样》新课标优质课教案设计

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知识与技能：认识写生，了解写生与纹样设计之间的关系，结合上节课纹样知识点，学习纹样设计的基本方法，设计适用于生活的纹样。

过程与方法：通过分析、比较、思考、讨论等方法，师生互动、生生互动完成教学实践与学习。

情感、态度和价值观：形成初步的设计思维，并愿意将自己的个性结合设计的理念运用到美化生活与环境中来。

教学重难点

教学重点：通过本课的学习，知道纹样设计中概括、夸张、想象的方法等基本知识点。

教学难点：结合纹样设计的基本知识点，设计具有自己个性的适用于生活的纹样。

教学策略

本课属于“设计· 应用”类型课程，主要在于学生能够运用基本方法完成纹样的设计。 首先，对于纹样与写生基本知识，学生是已知的，所以主要目的是放在怎样设计纹样上来的。本课在教学过程中可以采取循序渐进的方法，避免因为知识点太集中，学生消化不了的问题，我把本课分成两节内容第一节侧重讲解设计纹样所需要的基础知识，第二节用大块时间进行纹样设计创作和临摹。本课在创作环节，鼓励学生分组合作讨论设计纹样，多设计几款纹样，或是由教师出示几款纹样，让学生能在欣赏的过程中知晓怎样设计会更巧妙。同时，教师应该对学生多鼓励为主，目光可以放远一点，让学生在能将课堂上所学能用于生活中才好。提高自己对于纹样的美的感受。?

四、教学准备：

多媒体教学课件、纸盘、蓝色油性笔、纹样图案，铅笔，素描纸等。

教学过程

教学环节教学过程（师生活动）设计目的和说明课前准备学生自己搜集和准备纹样设计资料。 教师提供纹样设计参考资料，提供本节课所需要的纸盘，油性笔等材料。引导学生关注生活中的纹样设计，让学生能轻松的进入本课。用蓝色做单色处理，一锻炼其单色表现能力，二突出青花特点，感受古代瓷器的魅力发展阶段知识点巩固复习

1、写生与纹样设计的关系：在纹样设计过程中我们需要先确定一个素材，这个素材来源于生活中、自然界中的各个题材，我们将这种为创作搜集题材直接以实物或风景为对象绘画的方式称之为写生。

2、纹样写生的方法：线描写生、钢笔淡彩写生、影绘写生、水粉色限色写生。?

3、学生分析、讨论关于纹样设计的基本方法：

1.概括：对自然、生活中的形与体进行提炼、简化。突出原形象的特征，决不能因为概括而失去原有形象的主要特征，必须保持形神兼备。

2.夸张：对原对象最典型、最突出外貌等特征进行夸张。

3.想象：将不同元素组合、添加、再创造，从而产生新形象了解写生的概念，了解写生与创作的关系，结合教材了解写生的方法及其特点。展示写生的步骤及其最佳角度，学生感受不同写生方式下的同一事物不同效果。

分析思考对夸张法要有一定的说明和限制，不能无限的夸张要遵循必要的原则。通过了解纹样设计基本方法，明确设计思路。

教学实践本节课活动二

在纸盘上装饰单独纹样或连续纹样。

要求：1.选择一个自然界或生活中的对象形象写生，思考确定设计单独纹样还是连续纹样。 2.运用概括、夸张、想象的方法设计纹样图案。

3.调整初稿，定稿后进行颜色搭配并上色。

4、可以在临摹的基础上进行创作。巩固知识点、学生自由表现，体验纹样设计的乐趣。

展示、评价