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（2）、能在购物中表达自己的情感需求。
（3）、能用已有知识征询他人的意见。
3，情感态度目标
（1）、通过学习培养学生自主学习与团结合作的精神。
（2）、懂得与他人沟通，征询并接受他人的意见和建议。
（3）、不去羡慕别人的生活，学会珍惜，学会感恩。
三、教学重难点
重点: which trousers sweater coat shoe try …on size
难点： Which(pair of)….do you like, the…one or the …one ? 句型拓展运用。
四、教学课时：1 课时
五、教学方法：任务教学法 情景教学法
六、教学工具： 图片，幻灯片
七、教学过程
Pre-task preparations
请学生欣赏一首有关服装的歌谣。
What are the girls wearing? The girls are wearing long jackets, white T-shirts, black socks and short shorts
While-task procedures
2、根据教学活动中的歌谣内容提问并导入单词clothes：
T: Where can we buy these clothes?
S1: At the clothes shop.
T: Yes. We can buy the clothes at the clothes shop. 告诉学生clothes是衣服的总称。然后，出示look and learn中的单词卡片，并逐一教学，让学生模仿并掌握每个单词的发音。
T: (show a picture of a jacket) What is this? S1: It is a jacket. T: What colour is it?
S1: It is green.
T: (show a picture of a coat) Is this a jacket? S1:No.
T: It is not a jacket, it’s a coat. C-o-a-t, coat Ss: C-o-a-t, coat.
教师出示四张服装图片，随后拿掉一张，让学生猜猜缺了哪张图片。
T: Which picture is missing?
S1: I can see a jacket, shorts and shoes, but I can’t see a coat.
出示不同颜色的相同服装图片，教学句型Which(pair of) ...do you like, the...one or the...one? I like the ... one.
T: What’s this?