八年级下册（2013年10月第1版《第2课摆件巧安排》公开课教案下载

八年级下册（2013年10月第1版《第2课摆件巧安排》公开课教案优质课下载

教学重难点：

重点：通过欣赏样式丰富的居室摆件，认识摆件的色彩、材质与造型风格。

难点：认识摆件的特点风格与摆放的规律的联系，巧妙设计按排小摆件。

课前准备：

教师：课件、相关教学视频、多媒体设备、微课等。

学生：不织布、超轻彩泥、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、引导阶段

摆件实物观察导入，学生观察欣赏居室中常见摆件，老师采用启发式谈话法进行摆件知识的自然导入，出示课题，并引导学生从本课的教学重点内容方法进行思考与表达，围绕摆件的色彩、材质和造型风格开展有效的启发引导教学。

【设计意图】：实物观察结合谈话法导入，可以使有效提升学生对于摆件这样一种艺术形式的审美感受与审美判断，形成对知识的强化认识，教师引导，进入课程重点内容。

教学时间：2分钟

二、发展阶段

1、摆件的色彩、材质与造型风格。

欣赏摆件商店的短视频，引导学生初步认识摆件的色彩、材质与造型风格。

【设计意图】：通过直观感受和认识，激发学生对居室中摆件丰富色彩、艺术形式、造型风格的审美感受，学会观察和欣赏居室摆件，提高审美品味。

2、居室摆件有风格（观察与探究）。

（1）规律找一找1：

欣赏一组居室摆件然后，观察与探究摆件与四张居室环境图片的摆放与适用效果

学生探究：室内环境的最常见风格——现代简约、传统式、欧式、中式等。

小组讨论摆件作品与居室风格的适用与比较。

【设计意图】：在观察的同时，激发学生对于学习和探究摆件知识的兴趣，进而生产对艺术作品的审美感受与体验，形成审美，同时促进学生美术思维习惯的养成。

（2）规律找一找2：

实物摆件的实践与探究（大屏幕出示四张风格贴近学生生活的居室图片）。

学生根据现场教师提供的摆件小组讨论探究摆放规律等。

小组学生代表选择拿取实物在大屏幕上进行摆放方法和规律的讲解和展示。