人教2011课标版《第2课摆件巧安排》优质课教案设计

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二、学情分析

本节课内容与学生实际生活环境相关，学生在学习时的热情高，利用这一情绪，激发学生更大的学习兴趣。八年级学生缺乏自我约束和自控能力，在制作小摆件的时候，要提醒学生注意工具使用安全。八年级学生没有形成正确的审美价值观，在学生评价阶段应多给予鼓励和表扬。

三、教学目标

1．知识与技能

通过教学使学生了解生活中的小摆件与环境的关系。能够根据居室环境，巧摆小摆件，使其艺术风格、造型特点、材料运用以及色彩搭配与居室相协调，并利用环保材料巧做小摆件，从而提高学生的艺术品位和环保意识，为生活增添乐趣。

2．过程与方法

通过课件图片赏析有创意的摆件，丰富学生的审美经验。让学生了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系，领悟摆件的摆放规律。引导学生用环保材料去创作一件小摆件，通过案列激发学生的想象力，培养大胆创新的能力，提高环保意识，美化居室环境。

3．情感、态度与价值观

培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识和环保意识，提高艺术素养和生活品位。

四、教学方法与手段

教学方法：讲授、演示、讨论、评价、合作探究等。

教学手段：将多媒体技术和传统的教学手段相结合。其目的是充分发挥各种媒体的特长，在优化组合的基础上，提高教学效率，改善教学效果。

五、教学重难点

重点：通过欣赏、讨论、实践等一系列活动，引导学生了解摆件与环境的关系，理论联系实际，灵活运用知识。能够根据自己的居室环境，巧摆巧做小摆件，美化生活，提高审美。

难点：教学难点是启发学生了解生活美与艺术美之间的关系，帮助同学更灵活地把握艺术创作的实践方法与精神内涵，同时，联系学生的生活实际，提高他们在实际生活中的审美感受与艺术体验。

六、教学过程

(一)、导入阶段

课件展示：无装饰摆件室内设计

提问：室内设计给你什么感觉？

师生总结：缺少细节、色彩单调的居室，更需要陈设物的点缀。众多小摆件的创意摆放给冰冷的居室增添了温馨与情趣。

（板书：为生活增添情趣）

【设计意图】利用课件赏析，让学生感受摆件在居室设计中的重要作用，感受摆件给我们居室增添了温馨与情趣。

（二）、讲解阶段

1、晒一晒

课件展示：欣赏有创意的一组摆件。