《第2课摆件巧安排》集体备课教案设计

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过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析装饰画的艺术语言及创作规律，引导学生创作一幅装饰画。

情感、态度和价值观：养成热爱神火、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。

【教学重难点】

重点：掌握装饰画的艺术语言及创作规律。

难点：能独立完成一幅独特的装饰画作品。

【教学准备】

多媒体课件、装饰画图片、相关制作材料、绘画工具等。

【教学过程】

一、组织教学与导入新课

1、稳定学生情绪，集中学生注意力，准备上课。

2、教师展示一组关于房间装饰的图片，引导学生欣赏思考：

——有哪些方式可以使图片中的房间更有情趣？

学生观看图片思考问题并回答，教师总结引出课题。

二、新课讲授

1、作品欣赏：装饰画的艺术特点和魅力。

——你能看出作品表现的内容是什么吗？

2、教师讲授装饰画的概念，并多媒体出示一组图片，带领学生观察对比：

——装饰画与一般写实绘画有哪些区别？

学生思考问题，了解装饰画的独特装饰艺术，教师总结：装饰画相较于写实绘画更多的运用变形、夸张、概括、归纳等手法，强调的是单纯、秩序的装饰美。

3、教师依次展示作品，引导学生观察并思考：

——上述作品中给你印象最深刻的是哪一张？画面上有哪些因素令你印象深刻？

——哪些因素构成了装饰画独特的装饰美呢？

组织学生前后二人为一组分组讨论并回答问题，师生共同总结，得出结论：作品的题材、造型、构图、色彩以及材质等共同构成了装饰画的装饰美。

展示具有题材、造型、构图、色彩和材质等特点的作品，学生观察分析得出：

装饰画是一个涉及面很广的造型艺术形式。装饰画的方法、材料广泛，包括各种绘画颜料、陶瓷、玻璃、纤维、金属、纸材、蜡染、电脑等，只要掌握它们的特性，发挥各自的优点，都可以表现独特的装饰美。