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八年级下册（2013年10月第1版《第2课摆件巧安排》精品教案优质课下载
二、 教学重难点
教学重点：教学中注意引导学生分别从艺术风格、造型语言、材料运用以及色彩搭配等方面进行分析。引导学生了解摆件与环境的关系，理论联系实际，灵活运用知识。能够根据自己的居室环境，巧摆巧做小摆件，美化生活，提高审美。
教学难点：启发学生了解生活美与艺术美之间的关系，联系学生的生活实际，提高他们在实际生活中的审美感受与艺术体验。
三、教学课时
1课时
四、课前准备
安排学生课前了解教材内容。 同时布置学生提前了解生活中的一些摆件对居室的情趣有什么作用？有意识的收集资料，以便在课堂上交流。
五、教学过程
1.导入新课
欣赏有创意的摆件，感受摆件在居室布置中的重要作用。 找找看，居室里有哪些摆设？给居室增添了温馨与情趣 居室布置要注意从大处着眼，从小处着手。有时一个小小的摆件，根据居室不同的功能，摆放得有创意，会给生活带来美感和情趣。
2.欣赏与探讨
课件展示：欣赏有创意的摆件。 缺少细节、色彩单调的居室，更需要陈设物的点缀。众多小摆件的创意摆放给冰冷的居室增添了温馨与情趣。 古色古香的中式装饰配以奇石摆件，体现出主人在古典美感方面的修养。 厨房的炊具、器皿、水果与瓶花，使厨房有了温馨的生活情趣。 花卉与工艺品的组合，彰显了细节带来的情趣与感染力。 客厅一角墙柜上民间工艺品的组合摆设，表现出主人的特殊喜好与品味。 玩具小飞机与台灯、文具的组合，营造出儿童房的特有氛围。墙角音箱上摆放一个古典雅致的瓷瓶，插上干枝，背景是现代感的装饰雕塑，提升了居室的文化氛围。
3.交流与探讨
a在欣赏了教学课件展示的作品同时，看看学生的小摆设照片。
b思考与讨论： 摆件的布置与哪些因素有关？巧妙之处在哪儿？
总结： 艺术风格：与家具整体的风格相一致，与主人的文化素养相联系。 造型与环境：要注意与居室的空间比例相适合。 色彩：与居室色彩要搭配协调。 材料：提倡运用环保材料。
4.实践与探讨
在领悟小摆件的摆放规律同时，画出在家中摆放小摆件的效果图，或动手制作一个有趣味的小摆件。 引导学生在实际操作中探究巧摆巧做的规律。
5.总结：生活中不缺少美，而往往缺乏发现和创意。让我们通过对小摆件摆放方法的学习，发挥想象力，并就地取材，巧摆巧做，给居所与生活增添情趣。
6.课后作业：居室布置要注意从大处着眼，从小处着手。有时一个小小的摆件，根据居室不同的功能，摆放得有创意，会给生活带来亮丽的美感和情趣。 回家后在自己的小空间里尝试摆一摆，做一些小设计和造型，给生活增添情趣。