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人教2011课标版《第4课装饰画》公开课教案优质课下载
教学难点：发现材料的美感，巧妙的选材，合理的运用。学情分析
八年级的学生对物体的立体感、明暗、空间、有了一定的理解，对色彩有了某种特别的偏爱倾向但是“眼高手低”已成为他们绘画中的突出矛盾，所以在本节课“造型表现”领域，引导学生用手工制作，探索不同的创作方法，发展个性的表现能力，宣泄情感。教学过程过程(老师做什么)
及信息技术的应用内容(主要设问，重点标记)方法（学生做什么）设计意图考考你
（一）情景导入法 ：
(二)引导阶段：
（三）实践设计并展示
（四）知识拓展与延伸
PPT：第一课的三幅名画
PPT：两幅楼内一角的对比
观察比较：
2、小组合作探究：
3、示范：
围绕 “题材、造型、构图、色彩、材质”五个步骤，说构思。
4、欣赏PPT：
1、在音乐的陪衬下创作：
学生作画的同时教师巡回辅导。
2、展示：
画名——画家——画种
这是我们教学楼内一角，你更喜欢哪处？为什么？（板书：装饰画）
评价：你说出了装饰画的艺术价值。
装饰画与写实画有什么区别？
评价：你有双慧眼。
评价：你很有概括能力。
评价：她说出了一部分，我们从题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言方面进一步剖析装饰画的特点。（板书:）
装饰画的特点：