《第4课装饰画》公开课教案下载

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能力目标：结合自己收集的废旧材料,以拼贴的形式进行装饰画的创作,掌握拼贴装饰画的表现技法。

情感目标：通过废旧材料的利用,提高学生的环保意识。

3、教学重点、难点

本课的重点为：利用收集到的废旧材料进行装饰画创作,掌握装饰画的表现技法。

装饰画以其自由生动、不受时空限制的构图;化繁杂为条理、化立体为平面的造型和强调主观情感表现的色彩,吸引着广大的人们,而初一的学生对装饰画接触不多,想要把其特点表现出来是很困难的,因此我把本课的难点确定为：体现材料的肌理特点和色彩特点。

4、教学过程

一、组织教学：

检查学生材料准备情况，稳定学生情绪。

二、导入新课

师：同学们，随着人们生活水平的提高,人们对居室装饰越来越关注,装饰画以其独特的艺术语言而得名,利用其来装饰居室是首选，你们看到过哪些装饰画，知道他们的制作材料吗？

生：学生踊跃回答，如：壁挂、陶瓷画、磨漆画、线绣、印染、纸贴作品等等。

（课件播放各种风格的装饰画作品，从而激发学生的学习欲望）

师小结：同学们回答的很好，我们把有装饰性的绘画作品称为装饰画，装饰画是通过材料的美感来体现的。（课件板示）

师：我们生活中随处可见的布头、叶、线、纸、田园种子等都可以制作装饰画，同学们想不想亲自制作一幅漂亮的装饰画来美化自己的家居？

生：想。

师：这就是我们本节课的学习内容。（课件出示课题）

三、讲授新课

课件出示问题：

议一议：今天我们也要用自己准备的废旧材料做装饰画，说说你是怎样发现和利用材料的？

师生讨论后总结：（课件板示）

合理地选用材料有两种方法：一是根据画面的构思选择合适的材料；二是根据材料产生联想，构思画面。第二种方法更便于使用。

师出示蛋壳、田园种子、吸管、火柴、毛线、电线、布块、各色彩纸等不同的材料。

（课件播放用各种材料制作的装饰画作品）

想一想：每种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征，对你身边的废旧材料，你会产生哪些联想？

小组讨论，用最快的速度总结答案，要求每组选出代表回答