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教师与学生问答，复习日常用语，为本课时新句型的学习作铺垫。
T: How do you feel today？
S1: I’m fine.
S2: I’m just so so.
I’m happy today. It’s my birthday.?Greet with the teacher
通过谈话，把学生的注意力集中到英语课程的学习中来，为下一步学习做铺垫。?Step 2 Presentation
1.出示Listen and enjoy 的图片，与学生问答。
T: Look and these pictures . Is the boy feeling well？
S: No，he isn’t.
T: How’s he?
S: He’s sick.
T: What does he do ？
S: He goes to see the doctor.
教师出示Look and learn 的单词卡片，教授生词。
T: How’s he ?
S1:He has a toothache .
S2: He has a fever.
S3: He has a cold.
然后，教师用同样的方法教授短语have a cold 和have a headache.最后，教师将这些图片拿在手中，任意选出一张，让学生快速说出短语，以巩固记忆。
2 学生自学listen and say，并听录音。
2.学生以小组形式讨论listen and say 中病痛的原因。然后，学生说说讨论的结果。
引导学生用… should/shouldn’t … 句型给Kitty提出建议，并将核心句型板书在黑板上。
You should take some medicine.
You shouldn’t go to bed late.
You should have a good rest.
You shouldn’t watch too much TV.
Step 3 Practice
学生两人一组，以互相问答的形式展示讨论内容，和全班一起分享交流。Greet with the teacher
Answer questions
学习Look and learn 中的词组