人教2011课标版《第4课装饰画》优质课教案设计

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过程与方法：欣赏装饰画，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规律，引导学生用材料创作一幅装饰画，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。

情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。

教学准备： 1.教师准备——展示区域、多媒体课件

2.学生准备——收集的废旧材料、剪刀、双面胶、乳白胶等

教学过程：

引导阶段

组织教学

稳定学生情绪，集中注意力。

2.师生互动，讲授新课

出示课件，一个空的房间，让学生们帮助装饰。引出本节课学习内容装饰画。

那么什么是装饰画呢？语言概括。

发展阶段

欣赏图片，感受装饰画在不同环境、风格的居室中的作用。

师生共同总结装饰画的特点。

1.题材：

装饰画都有哪些题材？

图片分析：人物、植物、动物、风景。

2.造型：

装饰画的造型特点有哪些？

图片分析：简单概括，多用运用夸张、变形等手法，教师介绍除了这些手法还有很多，比如添加、归纳、总结等。并且告诉学生同一个画面中可以使用多种手法，无论运用哪一种手法，它的目的只有一个，就是设计的造型能够给人以美感的享受。

3.构图：

常用的装饰画构图有几种？

图片分析：对称式构图

均衡式构图

适合是构图