《第1课和谐温馨的生活空间》优质课教案下载

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教学目标

知识与技能：引导学生了解室内设计的不同风格特点以及合理的房间分布。

过程与方法：通过欣赏图例，师生共同分析室内设计的风格特点及基本要素，体验智能化家居设计过程，创作一张未来家居室内设计效果图。

情感、态度和价值观：培养学生善于观察生活、美化生活的能力。使他们能够主动地、创造性地改造居住条件，激发他们热爱生活、美化生活的热情。

教学重点

利用课堂所学设计一套风格独特且动静分离的智能化宜居住宅。

教学难点

如何遵循好动静分离的设计准则，如何激发学生用发散性思维设计未来家居？

教学过程

情景导入：

老师问：“当你刻苦学习了一整天后，当你累了，当你饿了，当你烦了，你想到的是什么地方？” 学生回答“家”。导入课堂主题“和谐温馨的生活空间”。

正课讲授：

一.住宅的基本组成：

老师问：“你心目中美好宜人的完整住宅，应该由哪些空间组成？”学生回答：“客厅 餐厅 厨房……”（住宅由“玄关 客厅 餐厅 厨房 卧室 书房 卫生间 阳台等空间组成）。

1.玄关

问：玄关在居室环境中有何种作用？（屏蔽作用，装饰作用，收纳作用）

2.客厅

客厅又称起居室，是家庭交流或是接待宾客的地方，是住宅的核心区域。客厅的风格基调往往把握着整个居室的风格, 是主人审美品位和生活情趣的反映 。

客厅的风格分为：

（1）古典风格：具有历史文化特色的风格，强调历史文化的传承和延展。

（2）现代主义风格：造型简洁，反对多余装饰，讲究材料自身的质地和色彩的配置效果。

（3）后现代主义风格：采用装饰、具有象征性或隐喻性、与现有环境融合。

（4）自然风格：追求自然自由的气息，在材料的使用上保持原本的质地美感，给人以亲近、回归自然的感受。

3.餐厅：餐厅要具有实用性和美观性(位置，摆设，周边，灯光) 。

4.厨房：厨房分为储物区、洗涤区、备菜区、烹饪区。思考：四大区域如何分布会更合理呢？据说一位家庭主妇如果一天在厨房两个小时，一年将行走126公里，相当于4个马拉松，因此合理的区域分布很重要。（L型和U型合理分配）