八年级下册（2013年10月第1版《第2课装点居室》优质课教案设计

八年级下册（2013年10月第1版《第2课装点居室》教案优质课下载

教学目标?:

知识与技能：? 初步掌握室内装饰物品的制作方法，进一步巩固图案、色彩等美术知识，并能学以致用。??

过程与方法：? 通过师生共同欣赏相关图例，分析、总结家居装饰品在美化居室方面的作用，进而综合运用图案、色彩等知识设计有图案的家居饰品，且通过绘制提高学生的设计能力、审美能力。??

情感、态度和价值观：?培养学生善于观察生活、美化生活的能力。能够主动、创造性地改造居住条件，激发热爱生活、美化生活的热情。?

教学重难点?:

教学重点：? 在室内功能规划和美化的过程中，如何进一步丰富和装点居室空间细节，使整个室内空间更富节奏美感。

关注细节装饰，学习细节装饰的方法。细节是室内空间的点睛之笔，在案例作品赏析中，引导学生加强在这方面的认识和关注，并探讨细节装点方法。??

教学难点：? 如何运用细节装饰方法表现出更有新意的物品，装点美化室内空间。居室细节物品的装饰表现关系到的形式内容有物品的造型表现、色彩设计、图形构造等，在教学引导环节上如何才能到位是教学设计中要考虑的。?

课前准备:?多媒体及课件、?教学用具?、资料

教学课时：? 一课时

导入?：同学们喜欢看电影吗？（生：喜欢）那你知道电影里面的认为角色都有哪些？（学生：主角、配角、群演等）老师也喜欢看电影，所以今天老师带了一部电影和大家一起看，它的名字叫《装点居室》板书课题

二、讲授新课：大家先来看一下电影的宣传海报有什么感受和想法？（学生感受作品，说出自己的直观感受。?简洁，有点空，家是温馨的地方，要有细节）?可以添加什么呢？（学生：装饰画，抱枕，灯饰，花瓶等）老师给选择添加了些饰物现在是不是温馨多了？（生：是）由此可见?：漂亮的居室离不开细节的装饰，抱枕，挂画，摆件等虽小，但在装饰居室中有画龙点睛的作用。?我们在装点居室时对于饰品的选择是否可以不加选择的添加？?如果不加选择，家里可能会变成这样（PPT添加很多装饰物）（学生观察图片，思考回答（太乱，颜色太多））??提问：该如何解决呢？（学生?：我们可以根据室内设计的色调选择装饰物、使色调统一;可以根据设计风格选择饰品）。

1、师小结：那么我们在装饰居室时要考虑与整体风格的相协调，有一定的色彩倾向，使它们互相有所呼应。

2、同学们再来观察这幅居室图的色彩应用有什么特点？（生观察总结）

师小结：为了体现居室的温馨舒适，在装扮居室时以雅致的色彩搭配为多，鲜艳亮丽的色彩小面积使用。??室内装饰的目的就是营造一个自然、和谐、温馨的生活环境，要和谐、舒适，就要有一定的风格特色。

2、同学们再仔细观察这幅居室设计图，结合我们前门所学的知识，判断一下它是什么风格？（?学生：传统；?简约，现代、）从哪看出来的？（学生：有中国传统木窗造型，在室内的装扮上多采用具有中国传统文化气息的物件，如：盆栽，装饰画，坐凳等）正如大家看到的，这套室内设计是在现代居室设计中结合了中国传统元素，用现代的材料、理念，表达着中国传统文化的习俗和符号。将传统文化进行了合理继承与发展。这种做法称为新中式风格也可称现代中式风格，可以说是我们现代人的中国印象。

3、师：下面同学们观察这些新中式风格居室加入了哪些传统元素？（青花、中国画、云纹、民间彩绘、扇子、围棋等）??用这些中国传统文化元素有什么作用呢？（学生：使中西文化结合；传承中西文化；室内色调整体和谐、色彩的搭配增添美感;有一定的寓意﹨比如）?，你还知道那些传统元素的寓意呢？如蝙蝠——福，五只代表五福，鹿——禄，官运亨通，寿桃、桃树、龟、鹤——长寿，荷花——代表吉祥如意，牡丹——富贵等，这些既是中国代表性的文化元素，又因内容不同而有不同的涵义（学生从对作品的初步感受谈起，再从表现内容、内涵等方面进行初步分析）?

师：如何把传统文化元素用运到现在的设计中？

是对传统元素的概括、提炼、重组??（学生思考、观察示例）

三、示范引领：?现代生活中，随着人们生活质量越来越好，很多物品在使用一两次或感觉不流行了就会选择丢弃，其实有很多废旧材料也能变身成为实用美观的居室装饰品，我们一起来看一下?（废旧的布经过裁剪、拼贴以后变成使用又美观的装饰品）?（实物展示）废旧的纸盘，加几笔勾勒，能成为漂亮的墙饰，线绳加旧瓶子，能成为漂亮的花瓶。?

四、实践练习1：? 同学们看了这么多，有没有自己动手制作的愿望呢？以六人为一组进行讨论，确定一个小主题。

作业要求：? 1、以“中国传统文化元素或符号”为主题

2、小组为单位设计一组居室装饰品?

3、 色彩搭配合理，体现传统文化内涵（注意使用工具安全?）完成后派一名代表介绍设计思路?。

五、展示评价：小组完成后派一名代表介绍设计思路?。展示，互评，教师点评。（小组为单位完成任务，每组一名代表介绍作品，学生阐述自己独到的见解）?