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情感态度目标：
通过学习课文故事，让学生懂得保护牙齿和在生活中遇到困难，运
用智慧解决问题的重要性。
学习策略目标：
1、本堂课通过直观生动的多媒体课件向学生呈现辅助文本，提高学生学习兴趣。
2、小组合作表演课本剧，培养学生的合作意识和综合语言运用能力。教学重点
教学难点教学重点：
能够借助图片读懂Story Time的故事，完成故事后的问题
教学难点：
能够用自己的语言熟练地讲述故事教学方法任务型教学、听说法等教具多媒体课件、图片、头饰等教 学 活 动活动内容活动组织与实施设计意图时间Step 1
Warm-up
&
RevisionGreetings
Free talk & guessing game
T: What day is it ? On the first of the June?
S: Children’s Day.
T:We’re going to give a competition about English Shows from the books to celebrate the Day. I hope you can show yourself at the festival. This lesson we’ll get ready for that. But what is it about? I do, you guess. What is it? That’s right. We are going to learn a story about a tiger.
3. Enjoy a video and fill in the blanks
(Tiger)
Show two pictures
T: What’s the difference?
S: It has no teeth.
T: He becomes a toothless tiger. What happened?教师与学生亲切交谈，缓解师生之间的陌生感和紧张感，拉近师生距离。
用free talk的形式导入创设的儿童节艺术节展演情境，请同学们做好参演课本剧比赛的准备。再用guessing game的形式导入老虎以及本课的功能句为本课内容做铺垫。
欣赏视频，让学生了解老虎的生活习性为新授做铺垫。
学生观察区别，揭示课题A toothless tiger5`Step 2
New teaching
&
Practice
Teaching the story