《第2课装点居室》集体备课教案设计

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二、教学重难点

教学重点：在室内功能规划和美化的过程中，如何进一步丰富和装点居室空间细节，使整个室内空间更富节奏美感。关注细节装饰，学习细节装饰的方法。细节是室内空间的点睛之笔，在案例作品赏析中，引导学生加强在这方面的认识和关注，并探讨细节装点方法。

教学难点：如何运用细节装饰方法表现出更有新意的物品，装点美化室内空间。居室细节物品的装饰表现关系到的形式内容有物品的造型表现、色彩设计、图形构造等，在教学引导环节上如何才能到位是教学设计中要考虑的。

三、 教学策略

1．学生的视觉感知状态如果达不到，兴趣也很难培养起来，没有了兴趣，也就更难激发创新精神。对于室内细节物品装点的重要性，要引导学生充分赏析经典案例作品，感受其带给人的视觉美感，并产生对室内装饰品的喜爱之情和设计冲动。在教学引导和方法学习上，教师要善于选择典型案例作品，引导学生自主探讨和发现，并主动获取相关知识。

2．在教学活动设置方面，以DIY形式呈现，让学生自主动手做做居室中实用而又有趣的物品。制作过程中引导学生尝试用各种不同材料和不同方式方法大胆表现。通过学生亲手制作的室内装饰品，培养学生热爱生活，用自己双手创造美好生活的情感。

四、教学过程

导入语:同学们平时在家喜欢看电影吗? 那你知道什么叫主角儿吗?今天老师也要带你们去欣赏一部电影（成功的引起了学生的注意力!），电影的名字叫《装点居室》，他的主角儿又是谁呢？他的主角儿既不是人物，也不是动物，而是一个装饰物——靠垫。现在我们就一起来观看这部电影，了解靠垫的前世今生。。。。。。

教学内容：

《装点居室》年级八年级

下册执教

教学程序教学活动（含过程与方法）设计意图

1．对比赏析，室内装饰品在室内设计中的作用 展示两张有装饰品和没有装饰品的图片进行对比，引导学生从视觉美感上比较分析。提出问题：有和没有装饰品的居室图片效果如何?室内装饰品在室内设计中有什么作用？

学生对比赏析,观察讨论,然后回答问题.

小结：漂亮的居室离不开细节的装饰对比赏析，提出问题，引起对居室细节装点的关注2．欣赏，讨论与小组交流教师出示在室内装点上比较成功的经典案例，引导学生探讨和交流：设计师是如何用细节装点室内空间的？

小结：可以利用家中的废旧布料等材料对家中的现有物品进行装饰、美化，在保留其实用功能的同时，表现出能带给我们愉悦审美享受的视觉形象。

室内装点细节导向与锁定内容：居室中的靠垫在案例作品赏析中进一步引导学生关注室内细节装点，激发兴趣，铺垫教学3．居室中的细节：靠垫（造型 材质 图案 颜色 装饰的方法及位置）靠垫物品体积虽小，但在装点居室中有着“画龙点睛”的作用。它使我们的居家生活更加舒适、美观、便利。

（1）根据室内风格的不同选择不同的靠垫，营造不同的居室空间氛围。

根据例图引导学生了解不同的靠垫适合放在不同风格的房间里。如古典、自然、现代、后现代等各种风格。如稳重、温馨、明快、文雅等各种氛围。

（2）靠垫的造型：方形、圆形、、不规则图形等。各种造型的靠垫既实用，又充满情趣。

（3）材料：棉、麻、丝、毛及人造材料等。

（4）有的靠垫自身带有图案，有的却颜色单调。我们可以通过印染、手绘、编织、绣花、拼接缝制或增加点缀物等方法进行改造、美化。

在图片的比较赏析中引导了解，同一靠垫的不同改造美化方法。如缝、画、材质拼贴等。

出示实物作品，让学生近距离感受材质。引导学生关注，废旧的东西也可以利用起来，并能做出漂亮的艺术品，而且这些材料就在学生的身边，这样就增强了他们设计和制作的兴趣和信心，同时也能“物以致用”“变废为宝”。

（5）思考讨论：展示一个靠垫，（教师自备的一个靠垫）提出问题：这个靠垫还可以如何改造