《第五单元移步换景别有洞天——中国古典园林欣赏》公开课教案下载

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知识与技能：了解中国古典园林的种类、基本要素和造景手法。

过程与方法：学习欣赏中国古典园林的方法。

情感、态度和价值观：提高对中国古典园林的欣赏能力，增强尊重民族文化的意识。

二、教学重难点

教学重点：中国古典园林的艺术特点。

教学难点：中国古典园林的精神内涵。

三、教学策略

1．以赏析为主的课型，在教学设计方面强调选择典型园林艺术作品，引导学生大胆感受中国古典园林赋予的独特美感，在审美感受中逐步探讨相关知识，并结合时代背景理解中国古典园林艺术所蕴含的深层内涵，感受其独特的审美特点。

2．运用比较鉴赏法，并设置各种问题引导学生思考与表达，如中国古典园林和西方园林相比有什么特征？找出中国园林的造园要素？园林中的花木有何作用与寓意？园林中的建筑有何特点？有何作用？中国古典园林的空间布局有何特征？运用了怎样的手法？

3．经典赏析，典型突破。重点赏析探究某一有典型性和代表性的园林力作，如苏州的拙政园，探讨了解其审美特色和布局造景方法。以此为点，引导学生感性把握中国古典园林艺术的审美特色，再从表现形式上探讨分析，理解中国古典园林的造景表现手段以及所蕴含的审美内涵。

4．中国古典园林艺术是中华文明艺术宝库中的一颗明珠，也是一种独特而经典的艺术设计形式，并对之后的艺术产生有深远的影响。在教学中，教师可以引例导学，如现代设计案例苏州博物馆对中国古典园林艺术的借鉴。苏州博物馆新馆的设计结合了传统的苏州建筑风格，把博物馆置于院落之间，使建筑物与其周围环境相协调。其间的池塘水域、片石假山、直曲小桥、八角凉亭、竹林等的巧妙组成，既不同于苏州传统园林，又不脱离中国人文气息和神韵。

四、教学过程

1、赏析感受，导入课题。

美国大都会博物馆的中国庭院 明轩 导入，中国古典园林魅力何在？

问题：你们看到了什么？这些石、亭构成了什么？

这个庭院是哪个国家的？

美国大都会博物馆为什么要将中国庭院收入其中？

2、中国古典园林类型

教师展示三个有代表性的园林艺术作品图片，引导学生赏析探讨：中国古代园林艺术的三种典型类型（皇家园林、私家园林、寺观园林）及审美特点。在比较赏析中鉴别各种类型园林艺术的审美特色。

3、中国古典园林的基本要素

学生欣赏图片总结：山、水、植物、建筑

4、中国古典园林的特点

（1）虽由人作，宛自天开——自然之美

教师让学生根据课件出示的中西方古典园林（法国古典园林、苏州园林）的图片比较分析他们不同的风格特点。

学生回答：欧洲古典园林对称工整，强调人工之美；