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八年级下册（2013年10月第1版《第五单元移步换景别有洞天——中国古典园林欣赏》精品教案优质课下载
授课对象是八年级学生，初中生虽然已具备良好的思维和辨析能力，但仍然需要掌握正确鉴赏美术作品的方法，提高审美感知能力。在建构这一新知识的过程中，需要逐步培养初中生探究能力，并引导学生在了解艺术多样化的基础上，加强民族审美意识，从不同角度理解和鉴赏美术作品，以促进审美核心素养全面发展。
教学目标
知识与技能：了解我国园林的分类、手法、要素等知识，体会“虽由人作，宛自天开”的造园艺术；
过程与方法：从自然美、空间美、意境美三个方面深入领会古典园林的艺术精髓，理解园林是中国传统文化的一门综合艺术；
情感态度价值观：激发学生热爱祖国“世界遗产”的情感，增强学生民族自豪感。
教学重难点
重点：理解中国古典园林“天人合一”的理念；
难点：私家园林如何突破局限，达到“咫尺之内再造乾坤”的造园手法。
教学准备
教师：精选教学视频、教学PPT；学生：绘图工具。
教学思路
课前布置学生搜集相关学习资料，根据班级将学生分成6人一组，开展互动式教学活动。授课注意语言的文学性，富于美感的教学语言能更好地突出私家园林的人文特色。
教学过程：
一、情境导入。
师:中国古典园林萌芽于商周，形成于魏晋南北朝，成熟于宋明清，在漫长的发展过程中，我们的祖先通过自己的智慧，创造了丰富的园林，让后人欣赏享受。今天这一课，老师就当一回导游，带领大家一起来欣赏中国古典园林。（板书：中国古典园林欣赏）中国古典园林分布广泛。大家都去过哪些园林呢，哪位同学来介绍一下。
生：水绘园、苏州园林、故宫等。
【设计意图】设置情境，教师以“导游”身份带领大家迅速进入课题，了解中国古典园林的历史，邀请学生谈谈游玩园林的感受，调动学习积极性，为学习中国古典园林作铺垫。
二、欣赏中国古典园林
1.皇家园林
师：故宫是非常著名的皇家宫殿建筑群，它的布局前朝后寝，后宫的御花园是小型的皇家园林（板书），而迄今为止保存最完整的皇家园林,是1998年被列入世界遗产名录的北京颐和园。大家注意观察园林建筑在大小上有没有什么变化？
生：有大有小、有主有次、高低起伏等。
师：说明园林建筑布局在核心和外围的选择上，是有大有小、有主有次的。
师：核心建筑佛香阁有什么特点？
生：富丽堂皇、体量雄伟、气势壮观等。
师：黄色屋顶和红色的门窗有什么寓意？