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人教2011课标版《附录二:美术资源链接》新课标教案优质课下载
(三)、情感态度与价值观:让学生以愉悦的心情欣赏剪纸作品的同时了解传统剪纸的悠久历史,潜移默化的培养学生热爱传统艺术的思想感情。
二、教学重点:
通过学习,了解剪纸艺术的相关知识,初步掌握窗花剪纸的基本技能技巧。
三、教学难点:
对剪纸艺术的学习兴趣的培养,剪纸作品的画稿设计。
四、教具与学具准备:
教具准备:教学课件、示范作品、多幅教具、彩色纸、铅笔、剪刀。
学具准备:课前布置学生准备彩色纸、铅笔、剪刀。
五、教学过程:
(一) 组织教学
调试多媒体设备,组织学生上课。
(二)创设情境 导入新课:
教师展示剪纸作品导入新课。
教师:大家能说出老师手中的这幅作品是我国的那种艺术吗?
教师:剪纸是有代表性的中华民族的传统文化之一,在我国民间广为流传。2009年9月剪纸艺术入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产”名录。这节课就让我们一起来了解剪纸艺术。
(教师板书) 《走近传统民间艺术-----剪纸》
( 设计意图:创设欣赏教师作品这样一个情境,激起学生学习兴趣,让他们对剪纸感兴趣,都跃跃欲试,渴望自己动手,积极参与课堂教学。)
教师:好下面让我们走近剪纸艺术的创作者---民间艺人,老人们正专心致至的剪制精美的作品。
( 设计意图:教师利用多媒体课件让学生近距离欣赏民间艺人的创作,让学生在心理上接纳剪纸艺术。)
(三) 欣赏教学课件 学习新课:
师:剪纸艺术有着历史悠久,内容丰富多彩。早在北朝时期它的雏形就出现了,而真正的剪纸艺术应该是从汉代纸的出现时开始的,隋唐时期,剪纸艺术处于发展时期,到宋代,造纸业成熟,开始出现了剪纸行业和剪纸名家,窗花剪纸艺术正是出现在这一时期,明、清时期剪纸艺术走向成熟,并达到鼎盛时期。到了现代剪纸艺术已经离我们的生活很近了,已经随处可见剪纸元素的影子,剪纸艺术悄悄的融入现代生活的方方面面。
( 设计意图:教师利用多媒体课件欣赏,让学生从了解剪纸艺术的历史,步入剪纸艺术的领域)
教师:如此丰富多彩的剪纸怎样分类呢?让我们继续欣赏图片:1.按制作方法分类:主要有剪纸和刻纸。2.按色彩表现分类:主要有单色剪纸和套染色剪纸。 3.从地域上分:可分为北方剪纸和南方剪纸。 北方剪纸以造型简练,风格粗犷豪放而著称。南方剪纸以构图繁茂,风格精巧秀美而闻名。介绍南北方剪纸之乡。
( 设计意图:这是本节课的教学重点一,教师利用刚刚欣赏的多媒体图片,学习剪纸的艺术的相关知识,在教师引导下,由学生自主思考,说出剪纸的种类。)
师:同学们,你们喜欢这些漂亮的剪纸吗?想学吗?好,人常说万丈高楼平地起,让我们先从最基础的窗花学起。由于窗花所需工具和材料的简单所以在民间广为流行。