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九年级上册（2014年3月第1版）《第1课独树一帜的中国画》集体备课教案优质课下载
教学重难点
教学重点：使学生深入理解中国人物画传神写照的内涵，中国山水画要表达的意境和中国花鸟画的寓意。
教学难点：如何理将教材内容有机地转化为学生的兴趣，引导学生着重理解中国画独特的文化内涵和审美特色。
三、教学策略
结合作品赏析，讲授中国画的起源，及其发展完善过程中形成的三大领域、两大画法，引导学生深入理解不同技法和领域的作品所传达的意境与寓意。启发学生在艺术家的作品中获得审美感受，明确作品的社会寓意、艺术表现及画家的思想情感的表达。
教学过程
同学们知道“画”国画需要哪些工具？
笔 墨 纸 砚
你们都听说过哪些中国画家？他们代表作都有哪些？
你对中国画有哪些了解呢？
新课导入：中国画的概念：国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，也叫水墨画，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。
近现代以来为区别于西方的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画，简称“国画”。
“爱美之心，人皆有之”，作为人类对美的追求的最直观的形式，绘画的历史源远流长，远比书法和文学的自觉产生与成熟悠久得多。中国画的源头可以追溯到远古时代的象形文字，从早期的壁画到卷轴，留下不少的传世佳作。下面就让我们一起来欣赏几幅图片，共同来领略中国古代绘画的风采。
中国画按照技法可分为哪两种？ 工笔 写意
中国画按照题材分为哪三类？ 人物画 山水画 花鸟画
（1）传神写照 —人物画
学生活动：扮演唐太宗和禄东赞
赞东普(以吐蕃的礼节拜见大堂皇帝,恭恭敬敬): 臣吐蕃使者禄东赞拜见大唐皇帝.
唐太宗(春光满面,手扬起来): 平身
禄东赞(左退几步显出身后的礼物): 这是我们吐蕃赞普献给皇上的礼物,望皇上收下.吐蕃只求与大唐修长久之好.臣此行,还带上赞普最最真诚的请求.
唐太宗(心里有数,假装迷惑不解): 哦?讲来听听.
禄东赞(彬彬有礼): 是.大唐之繁盛可谓世上少有,我们吐蕃赞普想与大唐联婚,是想与大唐修长久之好,恳请皇上赐位大唐公主到吐蕃与我们赞普松赞干布联婚,不知皇上意下如何?
唐太宗(略有所思): 嗯,这个嘛.
(这时,一个侍卫来到皇帝身边那儿,与皇上耳语了一阵)
皇上身边的侍卫(大喊): 宣各国使臣进殿.