九年级上册（2014年3月第1版）《第1课独树一帜的中国画》公开课教案下载

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3.学习绘制五星红旗，知道五星红旗的旗帜组成部分及其含义。

情感态度价值观：

1．从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征。

2．通过制作五星红旗从而树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌的观念，增强爱国主义情感。

教学重点：尊重和爱护国旗、国歌，因为国旗、国歌是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。

教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌的意识。

教学方法：讨论法。

教学准备：

1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，有关国旗。国歌的资料 。视频：《天安门广场升国旗仪式》。．学生课前收集有关国旗、国歌的资料。

2.学生准备制作国旗所需材料：合适尺寸的红纸、、黄纸、A4纸（旗杆），剪刀、尺子，画笔等。

二、 教学过程：

（一）、导入新课

猜谜：（小小红色四方角，大星绕着小星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好）。屏幕出示五星红旗：

2．同学们，每周一的早上我们全校师生都要到操场上做什么？（升国旗：

3.教师手里高举着一面微型五星红旗问：升国旗时，同学们的感受是什么？

板书：　五星红旗我为你骄傲――认识国旗

（二）、认识,了解国旗、

1. 让学生了解国旗的设计者是谁?

2..提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"

3．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在的周围。（课件演示）

4．让生想一想：新中国成立那天，是谁亲自按动电钮，升起第一面五星红旗的？

5. 教师讲解《国旗班》的诞生。

6. .视频：学生观看天安门广场国庆节升旗仪式。

7.升国旗、奏国歌时，我们应该怎样做？

（1）认真自觉参加学校的升旗仪式，服装仪表要整洁。