人教2011课标版《第2课编结艺术》优质课教案下载

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我校特色为绳结特色，设有固定的绳结教室——民俗教室，学校也定期组织绳结展览，所以学生从七年级一入学就耳濡目染受到过绳结作品的熏陶，感受过绳结的魅力。并且学校开设的绳结校本课程，也培养了一批对绳结感兴趣的学生，让他们掌握此项特长。此外，我校作为绳结特色校，要求每位同学都要掌握一点编结技法。所以我们在七八年级的美术课堂中也开设了一些简单的编结课程。比如玉米结编笔套，平结编手链等内容，学生积累了一些编结经验，与结绳方法，这都为九年级上册《编结艺术》一课奠定了基础，也为学生创作绳结作品开阔了思路。

教学目标

知识与技能

1.了解编结技艺起源、发展和文化内涵。

2.学习编结工艺的简单制作方法。

3.学会用编结作品来装点美化生活。

过程与方法

教学过程中通过实物与图片相结合的方法，欣赏、讲解及示范，引导学生进入传统文化的学习氛围中，通过小组合作互帮互学，掌握中国结的编结方法。

情感、态度和价值观

1.感受编结是古代人类智慧的结晶和文明的象征。

2.体会中国结文化传承历程。

3.体验编结的技艺和作品创作乐趣，用自己的作品表达美好心愿，培养学生的动手能力，提高学生的创新能力。

教学重点　了解古代编结艺术的起源与发展过程。

教学难点　编结的技法学习与创作

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入阶段

发展阶段

深入阶段

学生实践

总结阶段

拓展阶段一、组织教学

稳定学生情绪，集中学生注意力。

二、导入新课

提出问题：同学们，我们今天在民俗教室上这节课大家猜到这节课的内容和什么有关吗?

大家看到墙上的绳结作品有什么感受？