人教2011课标版《第1课民间美术的主要种类》新课标优质课教案设计

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2、过程与方法：培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。

3、情感目标：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

教学重、难点

重点：使学生理解民间美术的基本特点，民间美术造型方面的特征以及审美特征。进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。

难点：使学生理解、喜爱民间美术的关键是要使学生理解民间美术的基本特点，民间美术在造型方面的特征以及审美特征。

教学准备

教师准备：教学课件、图片等。

学生准备：自己家中部分民间美术工艺品。

教学过程

一、课堂导入

师：请问同学们熟悉“民间美术”这个词语吗？

生：熟悉

师：那你认为在我们的生活中，那些属于民间美术的形式？

生：回答：剪纸、泥塑、刺绣等

引入新课：民间美术的主要种类

二、课堂发展

1、民间美术的概念

中国民间美术是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，为一切美术形式的源泉。新石器时代的彩陶艺术，中国战国秦汉的石雕、陶俑、画像砖石，其造型、风格均具鲜明的民间艺术特色;魏晋后，士大夫贵族成为画坛的主导人，但大量的版画、年画、雕塑、壁画则以民间匠师为主，而流行于普通人民之中的剪纸、农民画、刺绣、印染、服装缝制、风筝等更是直接来源于群众之手，并装饰、美化、丰富了社会生活，表达了人民群众的心理、愿望、信仰和道德观念，世代相传且又不断创新、发展，成为富于民族乡土特色的优美艺术形式。

民间美术的分类：

平面造型

剪纸、木刻版画、刺绣织锦、印染花布、民间绘画

立体造型

木雕、布制品、石雕、泥塑、砖刻、陶瓷、面塑

综合造型

风筝、皮影、灯彩、游艺活动