九年级上册（2014年3月第1版）《第2课民间美术的功能与特点》公开课教案下载

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难 点：培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 准 备：剪纸作品若干，各色卡纸，剪刀、刀子各一把，8开白纸1张；

教学过程： 一、组织教学观看影片《剪纸老人》（5分钟）

二、导入：（2分钟） 教师出示剪纸作品，引出课题。

三、新授： 图案的分类

教师讲述：剪纸是中国古老的传统民间艺术。很久前 ，人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化 生活。每到喜庆年节，家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门楣。这就是剪纸迎春的风俗，寄托着对生活的美好愿望 。

1二方连续图案（花边）图案有规律的排列并以向左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。

2四方连续纹样是指一个单位纹样向上下左右四个方向反复连续循环排列所产生的纹样。这种纹样节奏均匀，韵律统一，整体感强。

3单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，避免松散零乱

4单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，避免松散零乱

四方连续图案的步骤视频讲解（3分钟）

完成这些剪纸作品需要哪些工具材料？剪刀、刻刀

剪纸的步骤：1、构思2、折纸3、铅笔起稿4、剪刻5、粘贴 。 强调： （1）将方形对边对折，要折整齐。（2）在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。

六、小结：师生回顾本节课的知识点。这节课我们一起走进剪纸艺术，欣赏美，感受美，体验剪纸给我们带来的魅力。剪纸艺术来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。

课后拓展。 教师提示：利用今天所学，可以创作剪纸书签、窗花、婚庆喜字、门楣等，为生活增添亮色，学以致用。

个别辅导，发现共性问题，及时提出、解决、 展示交流、 学生展示自己的作品，并夸夸自己的作品，通过展示相互学习，取长补短。