人教2011课标版《第3课我国少数民族的美术文化》集体备课教案设计

人教2011课标版《第3课我国少数民族的美术文化》集体备课教案优质课下载

1.本课是人教版初中九年级新美术教材第五单元中国民间美术第三课我国少数民族的美术文化。

2.从内容上看，少数民族的美术文化学生在生活中有所了解，大部分学生都见过少数民族的美术作品，所以能很快引起学生的学习兴趣从而产生主动探究的欲望。

3.本课内容是中国的民间美术的一部分。

(二)教学对象分析

1.本班学生为西青区张家窝九年级的学生。他们已具备一定的美术基础知识和自主学习的能力，也可以自己上网搜集资料并进行资料的分类和整理。

2.学生可以通过上网查阅资料，来了解我国少数民族的文化概况。

3.学生对于信息的归纳和整理会存在一定的困难。

(三)教学环境分析

本课内容与生活联系密切，我校有计算机教室并配备电脑设备，学生对多媒体的使用操作都比较熟练，所以这节课我先让学生自己搜集资料，然后在小组内将资料汇总，这样能使学生获得更大的信息量，既提高了学生的参与度，又利于小组之间的团结协作。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、了解我国少数民族美术文化的概况和特点。

2、了解我国少数民族有代表性服饰和建筑特点。

（二）过程与方法

通过上网搜集资料，课上相互交流，和畅所欲言，了解中国少数民族的美术文化。

（三）情感、态度、价值观

引导学生感受我国少数民族美术文化的博大精深，培养学生对我国少数民族美术文化的兴趣，激发学生热爱少数民族美术文化的情感。

四、教学重点、难点

（一）重点

1、了解我国少数民族美术文化的概况和特点。

2、了解我国少数民族有代表性服饰和建筑特点。

（二）难点

理解不同民族美术文化的区别。

五、教学过程

（一）教学流程