1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
《第3课我国少数民族的美术文化》新课标教案优质课下载
(2)激发学生勇于探索、努力创新的精神,形成初步的设计意识。
(3)培养学生用艺术的方式表现生活和美化生活的能力。
教学难点:如何用彩卡表现民族服饰的特点、色彩与风格。
教具准备:多媒体课件、范作、彩卡、剪刀、双面胶。
学具准备:彩卡、剪刀、双面胶。
教学过程:
课前先欣赏宋祖英演唱的歌曲《爱我中华》。(多媒体播放)
导入新课
教师问:同学们,刚才我们欣赏一首什么歌曲?
学生答:《爱我中华》。
教师:歌中有这么一句歌词:56个民族,56枝花,56个兄弟姐妹是一家。
那么这56个民族,你知道多少个呢?
学生:汉族、蒙古族、高山族……
教师:(补充)还有苗族、傣族、哈尼族等等。
那么我们从什么方面来区分这些少数民族?(引导学生引出课题:民族风情——民族服饰。)
学生:从服饰上。
教师:好!
(打出课题:民族风情——民族服饰。)
正好,今天我请来了三位少数民族的同学,(请学生上台)请同学们从她们的服饰上判断 她们分别是哪个民族的?
学生:维吾尔族、蒙古族、藏族。
教师:为什么?
学生:维吾尔族的姑娘爱扎小辫子,穿黑马甲;蒙古族的有腰带;藏族的袖子特别长。
教师:同学们判断的非常正确。
讲授新课
教师:介绍民族服饰的特点。